Aula Tema 05 Leitura E Produção Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Texto

FREQUÊNCIA E ATIVIDADES REALIZADAS NO CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO .............................................. 30 ANEXO H – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO ...................................................... 32 ANEXO i – MODELO DE PLANO DE AULA ................................................................... 37 ANEXO J – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO ............................................................ 39 ANEXO K – MODELO DE PAPER DESCRITIVO DA EXPERIÊNCIA DOCENTE ......... 42

momentos que jamais imaginei que existiam, como a relação de cumplicidade do aluno com o educador em sala de aula e também fora dela, a comunicação eficaz que o professor mantém com alunos que muitas vezes nem verbalizam ainda, entre tantos outros que ficarão marcados em minha memória. Mas o mais importante é que através da realização deste estágio pude ver na pratica a realidade da sala de aula e a relação aluno-educador que são de suma importância para minha formação. 2.…

de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos Cursos Presenciais (no ícone Orientações do Menu). Neste item você tem o resumo do tema de

recurso didático para incentivar a leitura e produção de textos dos alunos do 6º ano do Núcleo Comunitário Dom Bosco Escola Billy Gancho na cidade de Nova Xavantina-MT. Nesse contexto, parte-se da hipótese de que, por se tratarem de textos mais acessíveis e lúdicos as HQs podem desencadear conhecimentos necessários para a leitura de outros gêneros textuais. Numa pesquisa bibliográfica buscou-se investigar sobre a influência dos quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita. A…

1 TÍTULO: “ Estratégias para Despertar nos alunos o Gosto pela Leitura e assim, Formar Leitores para a vida Inteira” Autora: Joaquina de Lima Cristo. Professora da Rede Pública de Ensino do Estado do Paraná. Formada em Letras pela Universidade Estadual de Londrina, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Paraná e participante do Projeto “PDE”, da Secretaria de Estado de Educação do Paraná, turma 2007. E-mail –…

1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 07 4.OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.........................................................................09 5.ANALISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA........................................................

no ato pedagógico. Propõe, ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de uma professora de um educando que com ____ anos apresenta dificuldades na leitura e na escrita. Ainda no relato da professora, ela observava que ele fazia apenas uma leitura de imagens. Deste primeiro contato, surgiu à necessidade de diagnóstico com a criança, com a família e posteriormente, um atendimento psicopedagógicoclínico. O estudo desse…

Portfólio UTA Fundamentos Pedagógicos Fase I Turmas: 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05, 2015/06, 2015/08 Prezados tutores e coordenadores, A UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE I é composta pelas disciplinas “Didática” e “Libras”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para…

SILVA LUZANIRA LIMA DOS SANTOS SILVA MARIA SONHA DO NASCIMENTO SANTOS MUITAS HISTÓRIAS, MUITAS LEITURAS: Uma proposta de leitura significativa para despertar o hábito de ler Vitorino Freire 2009 FRANCISCA BEZERRA SILVA LUZANIRA LIMA DOS SANTOS SILVA MARIA SONHA DO NASCIMENTO SANTOS MUITAS HISTÓRIAS, MUITAS LEITURAS: Uma proposta de leitura significativa para despertar o hábito de ler Proposta apresentada à Coordenação do…

Tarefas e as Crenças de Ensino / Aprendizagem de Língua Estrangeira ................................................... 10 1.1 A Abordagem Comunicativa de Idiomas .................................................. 11 1.1.1 O Ensino Mediante Tarefas Comunicativas .................................... 15 1.2 Crenças de Ensino / Aprendizagem de LE .............................................. 18 1.2.1 Abordagens de Pesquisa sobre Crenças de Ensino/Aprendizagem de LE…