Aula Tema 05 Etica Relaçoes Humanas No Trabalho

CRIATIVIDADE, ÉTICA, RELACIONAMENTO HUMANO, CIDADANIA E SABEDORIA PROFESSOR (A): ELEONORA SouZA da Silva MODALIDADE DE ENSINO: Fundamental II DISCIPLINA: Ciências Naturais TURMA: 7° 03 1º BIMESTRE PERÍODO: 05/02 a 22/04/14 AULAS PREVISTAS: 50 TEMA GERADOR …

DO MUNDO NO BRASIL PROJETO DE INTERVENÇÃO Nedina20/05/2014 Ajudar o aluno a perceber-se, perceber o outro (professores e colegas) e perceber-se como membro de um grupo . Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u COPA DO MUNDO NO BRASIL PAGEREF _Toc388540191 \h 3JUSTIFICATIVAS PAGEREF _Toc388540192 \h 3OBJETIVO GERAL: PAGEREF _Toc388540193 \h 3OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PAGEREF _Toc388540194 \h 3DESENVOLVIMENTO: PAGEREF _Toc388540195 \h 3PLANO DE AULA E RECREAÇÃO PAGEREF _Toc388540196 \h…

PROJETO INTERDISCIPLINAR: DOCENTE E DISCENTE APRENDENDO SOBRE ÁFRICA NAS PRODUÇÕES ARTÍSTICAS EM SALA DE AULA. Adriano Rodrigues da Silva - a-r-silva@uol.com.br Elissângela Freitas Leite – eli_solelua@yahoo.com.br Etec “Doutora Ruth Cardoso” RESUMO Por intermédio do Projeto Interdisciplinar “África, Relações Étnico-Raciais e a Sala de Aula” desenvolvido a partir do estudo da Lei 10.639/03 para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a temática "História e Cultura Afro-Brasileira".

facilitado por uma abordagem antropológica. Parte das explicações sobre a origem humana, considerando a base biológica e cultural de nossa espécie, e enfatiza a complexidade do conceito antropológico de cultura, assim como seu uso pelo senso comum em comparação com o científico. Demonstra a importância da diversidade cultural e do como lidar neste âmbito com as relações étnico­raciais, inclusão social e fronteiras nacionais por meio …

no ambiente escolar Lílian Santana Vieira Prof. Andreia Ribeiro Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0918) – Educação, Sociedade e Práxis Educativa. 09/06/14 RESUMO O presente trabalho aborda questões relacionadas à violência no ambiente escolar, procurando compreender as causas que levam a esse fenômeno e como este interfere no processo ensino aprendizagem. A violência nas escolas é um fato que influencia diretamente…

superado, colocando novos parâmetros para a formação dos cidadãos. Também a inquietude pedagógica que enfrentamos em relação à educação escolar de nível básico, nos remete a buscar alternativas que visem melhorar a qualidade das aprendizagens e as relações humanas inerentes ao convívio escolar. Segundo a LDB – 9.394/96, “a formação do aluno deve ter como alvo principal a aquisição de conhecimentos básicos, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias…

Toledo. UBÁ – MG ABRIL/2013 SUMÁRIO 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA 4 2- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3- OBJETIVO 5 3.1- Objetivo Geral 5 3.2- Objetivos Específicos 5 4- JUSTIFICATIVA 6 5- HIPÓTESE 7 6- LOCAL 7 7- METODOLOGIA 7 8- CRONOGRAMA 8 9- CUSTO 8 10- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA Desde o surgimento do homem, a natureza vem sendo degradada…

CIDADE NOVA - BELO HORIZONTE - MG DISCIPLINA: FILOSOFIA/SOCIOLOGIA - 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO PROF. LEONARDO OLIVEIRA DE VASCONCELOS ATIVIDADE: TRABALHO DE FILOSOFIA - 1ª ETAPA VALOR: 15,0 PONTOS TEMA: A Filosofia, os Pré Socráticos e a teoria ética nas obras de Platão I - Justificativa: Despertar os alunos para as questões Filosóficas, Mitológicas, éticas, políticas, econômicas e sociais, através dos problemas éticos/morais levantados por pelos pensadores, principalmente o…

“ÉTICA E DIVERSIDADES RACIAIS, CULTURAIS E ÉTNICAS” Presidente Epitácio - SP 2014 Anne Caroline Azevedo Barboza, Daniele Carneiro de Oliveira Saraiva, Karin Larissa Nunes e Maria Elaine Costa Santos. “ÉTICA E DIVERSIDADES RACIAIS, CULTURAIS E ÉTNICAS” Projeto Escola apresentado, como requisito para obtenção de nota na disciplina de Seminário sobre Ética e Ludicidade

| |____________________________________________________________________________ | METODOLOGIA A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas e práticas didáticas que possibilitem a participação efetiva dos alunos no processo de apreensão e consolidação dos conteúdos programáticos e inclusive com estudo de com abordagem interdisciplinar. A) EXPOSIÇÃO DIALOGADA Exposição