Aula Tema 05 Competências Profissionais Letras

03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................

SUMÁRIA DE CARGOS............................................4 2.2 TAREFAS DETALHADAS.............................................................4 2.3 FORMAÇÃO DE TAREFAS................................................................4 2.4 COMPETÊNCIAS PESSOAIS........................................................4 3 RECRUTAMENTO...............................................................................4 4 TÉCNICAS DE SELEÇÃO…

Atividade II Data: 04/05/2015 4. Atividade III Data: 05/05/2015 5. Atividade IV Data: 06/05/2015 6. Atividade V Data: 07/05/2015 7. 2.7. Educação Ambiental na Escola 8. CONSIDERAÇÕES 9. REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Segundo Pimenta e Lima (2004) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os…

importante e de grande relevância na minha formação profissional, pois, o objetivo deste é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a importância do que está sendo ensinado para o seu dia-a-dia ou para seu futuro. Fazer a observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades pratica e projetos de intervenção. Crescer e evoluir sendo um profissional que faz a diferença. O…

LEAL RU 520075, TURMA 2010/01 LILIANE SILVA MEDEIROS MAIA RU 541678, TURMA 2010/05 MARLETE ANICIO FERREIRA, RU 669054, TURMA 2011/ 05 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL IPATINGA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTIANE SILVA LEAL RU 520075, TURMA 2010/01 LILIANE SILVA MEDEIROS MAIA RU 541678, 2010/05 MARLETE ANICIO FERREIRA RU 669054, TURMA 2011/ 5 …

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação; - Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão; - Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas, ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das…

1º Bimestre ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO  organizar-se, previamente, em equipes de 03 a 05 participantes;  entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO Você, como professor em formação da área de pedagogia, participará da Semana Comemorativa da Educação de seu município, organizada pelo poder público, em conjunto com as instituições de ensino de sua cidade.…

O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A REFLEXÃO SOBRE O PLANEJAMENTO E O EXERCÍCIO DE MICROAULAS COMO PREPARAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA (40 Horas) 03 2 O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXPERIÊNCIA NA ESCOLA 05 2.1 A Escola-Campo de Estágio: caracterização de sua realidade 05 2.2 A Participação em Observação, Acompanhamento e Assessoramento na Docência na Educação Infantil 06 2.3 A Participação nas Atividades de Planejamento Didático 07 2.4 A Elaboração de…

Supervisionado de Português II, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pelo (a) professor (a) Silvana Ferreira, da Universidade Estácio de Sá. Rio de Janeiro 2013/03 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................. 03 2. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA ................................... 04 2.1. Aspectos físico, humano e material da escola ....................................... 05 2.2 O…

desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências…