Aula Tema 05 Competências Profissionais Letras

contribuíram para a realização desse estágio receba o nosso muito obrigado. Segundo o educador Paulo Freire... “Crescer como profissional, ir localizando -se no tempo e nas circunstâncias em que vivemos, para chegarmos a ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação. Por isso a alfabetização não pode ser feita de cima para baixo, como uma dádiva ou uma…

Fundamentos teóricos e metodológicos: alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática. Construção de propostas alternativas de trabalho e o cotidiano dos jovens e adultos. II – COMPETÊNCIAS Articular o ensino e a pesquisa na produção do conhecimento e na prática educativa. Ter compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização da vida em sociedade. Dominar os fundamentos teóricos e metodológicos próprios de sua área de conhecimento. Pautar a EJA como campo de…

ROGÉRIO DE OLIVEIRA - 23823 Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa II Relatório técnico científico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado II- Língua Portuguesa, como requisito parcial de nota do curso de Letras da Universidade Anhanguera – Uniderp. GUAÍRA - PARANÁ 2011 "Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar

da sala de aula e da transmissão de conteúdos, tornando a escola um lugar sintonizado com os direitos sociais, contextualizado ao meio e ao tempo presente, nos quais sujeitos constroem, com autonomia e em cooperação, seus conhecimentos e sua própria história. Nosso paradigma pauta-se no reconhecimento desejável de mudança, almejando sucesso sobre o olhar renovado do construir e reconstruir no espaço Escolar. Pensando e argumentando com e a partir do que sabem /fazem esses profissionais,…

indispensável para um profissional que deseja estar preparado para enfrentar os desafios de sua formação. Nele está a oportunidade de assimilar a teoria e a prática, conhecer a realidade do dia-a-dia, no que o acadêmico escolheu para exercer e entender a realidade que se vive e que irá trabalhar. Sabemos que esta deficiência na formação de professores é uma herança histórica, porém temos consciência que nos dias atuais para suprir este necessidade, temos que ter consciência profissional…

INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe uma prática de excelência se ela não tiver alicerçado por uma…

devemos conhecer melhor a historia do surdo no mundo e no Brasil e as filosofias educacionais que contribuíram para esse movimento. Assim devemos reconhecer o surdo como um ser ativo na sociedade, assim o conhecimento sobre a historia dos surdos é um tema relevante que pode contribuir com educadores e especialistas que trabalham com surdos em relação a sua aprendizagem e adaptação, observando que os surdos são pessoas perfeitamente capazes em todos os campos de vida. A sociedade cria…

.................................................................. 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula......................................................................................................06 4.1- Considerações finais ( reflexões finais)..........................................................07 Referencias…

Professora Sônia Maria Barbosa. SANTANA DO PARAÍSO- MG 1° Semestre/2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------05 2 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA----------------------------------------------------------06 3 – RELATÓRIO DA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS QUE ORGANIZAM O FUNCIONAMENTO DA ESCOLA…

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