Aula Tema 04 Softwares Educacionais

LEME 2014 ATPS – ETAPAS I,II,III E IV Conceitos Fundamentais de Programação. Programação Estruturada. Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Algoritmo e Programação da faculdade Anhanguera Educacional, sob orientação da Professor Cassio R. C. Moreira Junior. LEME 2014 RESUMO Esta ATPS se resume em Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver

PLANO DE AÇÃO: Índice 1. Informações Técnicas 1.1- - Entidade Social Razão social: “Associação Educacional e Profissionalizante Pérola” Endereço: Rua Visconde do Rio Branco, 104 – sala 04 – CEP: 18044-000 Bairro: Vila Jardini - Sorocaba /SP 1.2- – Do Responsável Pelo Projeto Nome: Rafael Prudente Ribeiro Pires Cargo: Supervisor de Núcleo Formação Profissional: Assistente Social Endereço: João Augusto Gomes, 56 – Jardim Piratininga CEP: 18271-030

9 Capitulo 3 – Análise e Registro da Realidade Educacional 11 3.1 – Descrição e Análise do Projeto Político Pedagógico 11 3.1.1 – Objetivos da Escola 11 3.1.2 – Conselho de Ensino 12 3.1.3 – Conselho de Classe 12 3.1.4 – Organização Currícular 12 3.1.5 – Avaliação 14 3.1.6 – Recursos 14 Capitulo 4 – Desenvolvimento 15 4.1 - Proposta de docência. 15 4.1.1 – Dados de Identificação 15 4.1.2 – Tema 15 4.1.3 – Título 15 4.1.4 – Conceitos e…

atos, adquirindo consciência de responsabilidade e causalidade. O que incentivou à escolha do tema para este trabalho, aqui se trata apenas de um recorte do mesmo. Portanto, no primeiro momento, será feita um estudo bibliográfico sobre educação inclusiva, tendo em vista os diversos desafios que o professor precisa enfrentar diariamente dentro da sala de aula para o desenvolvimento do seu trabalho, e concomitante a isto foi realizado uma pesquisa sobre a…

no deixar a aula cansativa, como o uso do material individual o aluno se interessar mais pela disciplinaAlm deste recurso ser utilizado como Livro/Apostila, ser til tambm como editor de vdeos e da simulao de rdio que a sala ir oferecer. Tendo utilidade como ferramenta de pesquisa e jogos educativos direcionados pelos professores.Para a incluso de alunos especiais ser disponibilizado instrumentos para a facilidade de acesso, tais como Deficientes fsicos ponteiras de pulso softwares…

Aula 01 1. Como é chamada o trecho retangular do computador no qual o documento, vídeo ou programa são exibidos? Cadastro. Logon. Iniciar. Janela. 2. Como é chamada a barra onde ela traz atalhos de tarefas do programa aberto? Barra padrão. Barra de título. Barra de ferramentas. Barra de localização. 3. Como é chamada a barra localizada na parte superior da janela? Barra de menu. Barra de localização. Barra de ferramentas. Barra de título. 4. Qual botão NÃO encontramos na…

Linux Educacional 3.0: Ambiente KDE Linux Educacional 3.0: Ambiente Gráfico KDE Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Itiquira-MT Apostila sobre o Linux Educacional 3.0: Ambiente KDE Por: Lais Ribeiro Silveira Itiquira-M 2 Linux Educacional 3.0: Ambiente Gráfico KDE Conteúdo Linux .....................................................................................................................................................6 Introdução ao KDE ..................................

relação ao atual paradigma do sistema educacional, é colocado então em discussão, a revolução da informação que surge com o advento da Internet e da tecnologia da informação.Vivenciadas e argumentada a mudança institucional que vivenciamos, são analisados os impactos da tecnologia da informação nas metodologias de ensino e suas influências sociais e econômicas, e a influência e o uso da tecnologia na educação. Palavras-chave: educação, tecnologia educacional, Internet. INTRODUÇÃO…

Conclusão de Curso apresentado à Profa. Dra. Lucila Pesce, com vistas à aprovação em Curso de Extensão em Formação de Professores e Mídias Digitais da Universidade Federal de São Paulo. Guarulhos — Novembro de 2013 Modelo neoliberal e reformas educacionais nas últimas décadas As quatro últimas décadas foram marcadamente notadas, em seu campo econômico, por transformações de ordem capitalista – globalização -, ao mesmo tempo em que o desenvolvimento da esfera técnico-informacional a…

“Ninguém poderá jamais aperfeiçoar-se, se não tiver o mundo como mestre. A experiência se adquire na prática.” (William Shakespeare) RESUMO O presente estudo apresenta pesquisa que busca identificar a integração da tecnologia no ambiente educacional de professores, de quatro escolas da Educação Básica na Microrregião Araranguá, mediante a aplicação do modelo do TPACK (Conhecimento Tecnológico Pedagógico de Conteúdo). A pesquisa fundamentou-se no levantamento de aspectos…