Aula Tema 04 Observação Participante E A Pesquisa Ação O

Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitora de Pesquisa e PósGraduação Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Extensão e Pós-Graduação Pedro Regazzo Vanessa Pancioni Claudia Benedetti Mario Nunes Alves Flavia Magrini Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo…

suas diversidades, que trabalharemos durante a unidade. 3ª etapa:Contribuição dos professores das disciplinas envolvidos no projeto 4ª etapa: Divisão dos grupos e definição das atividades que serão desenvolvidas por discentes e docentes. 5ª etapa: Pesquisas no laboratório de informática. 6ª etapa: Acompanhamento pelos professores na confecção do material que será utilizado na execução do projeto. 7ª etapa: Correção e/ou análise de material selecionado pelas equipes no que se refere á…

uma concepção mais abrangente e dinâmica de currículo. Isto significa propor instrumentos que permitam orientar as práticas formativas em Segurança Pública permitindo a unidade na diversidade a partir do diálogo entre Áreas de Refle6 xão e os Temas Básicos como veremos a seguir. Na matemática, o termo “matriz” remete à noção de um arranjo não linear de elementos que podem representar a combinação de diferentes variáveis. Nesse sentido, a Matriz Curricular Nacional para as Guarda…

Formação de professores), da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (ANPEd), apresentados no período de 2009 a 2013. • • • • • • • • • • • Critérios grau de pesquisa; instituição; origem do financiamento; gênero do pesquisador; aspectos pesquisados; nível de ensino pesquisado; os principais autores de referência; a abordagem da pesquisa; os instrumentos utilizados para a coleta de dados; objetivos e locus da pesquisa; as principais conclusões…

Curso Introdutório para Equipes de Saúde da Família - C.I. que tem como objetivo descrever a experiência do Pólo de Capacitação da UFJF. Os instrumentos usados foram análise documental e o consolidado das avaliações finais preenchidas pelos participantes dos C.I., no período de 2000 a agosto de 2002, totalizando 55 cursos e 2882 pessoas capacitadas. Verificou-se que a metodologia da problematização é adequada ao curso, favorece o aprendizado, é criativa e envolve o grupo como um…

2014. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO ............................................................................................04 2. INTRODUÇÃO ..................................................................................................04 3. METODOLOGIA ..............................................................................................08 3.1 – Participantes ................................................................................................08 3.2 –…

a força e a esperança. “Aprender para nós é, construir, reconstruir, constatar para mudar o que não se faz sem abertura ao risco e a aventura do espírito” Paulo Freire RESUMO O presente trabalho é a nossa tradução do nosso projeto de observação e docência desenvolvida na disciplina de Prática de Ensino III e IV, realizada na Escola de Educação Básica Hilda Theodoro Vieira, localizada no bairro da Trindade em Florianópolis, Santa Catarina, com os alunos da 4ª série do Ensino…

| |01 |Piscina média | |01 |Sala de aula | |10 |Bloco de papel Canson A3, A2 e A1

fundamentais: a primeira, uma revisão bibliográfica sobre a temática e discussão em sala de aula sobre os conceitos básicos da cartografia; a segunda teve um caráter essencialmente pragmático com a construção de um “globo terrestre” e aplicação processual dos conceitos cartográficos anteriormente apreendidos. Destaca-se que os resultados obtidos foram significativos, uma vez que a oficina proporcionou aos alunos, através da ação e do fazer, um maior conhecimento sobre orientação,…

1 Tema Preservação do respeito à diversidade cultural na escola e comunidade. 1.1 TÍTULO Diversidade Cultural 2. PROBLEMA E JUSTIFICATIVA Trabalhar o tema Preservação do Respeito á Diversidade Cultural na Escola e na Comunidade é muito importante e necessário, pois vivemos em um país que tem uma diversidade muito grande de etnias, culturas, e de costumes. Então coloco o problema: Como trabalhar a diversidade cultural na escola fazendo com que alunos, pais e professores e…