Aula Tema 04 Observação Participante E A Pesquisa Ação O

......................................................................5 Registro de atividades, observação, semirregência e regência.................................8 Ficha de frequência do estagiário.......................................................................11 Avaliação da aula pelo professor orientador........................................................14 Avaliação da aula de estágio pelo responsável da escola colaboradora..............................................

Educação Infantil, sob orientação da professora Maria Elisa de Souza. Itajaí – SC 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.2. ASPECTOS PEDAGÓGICOS 2.2.1 MOMENTOS DA OBSERVAÇÃO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS 1 – INTRODUÇÃO A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (Art.82) define o Estágio…

Metodologia da Pesquisa Científica Metodologia da Pesquisa Científica Ementa Ementa Pesquisa: conceito, dimensões e características básicas. Tipos de conhecimento associados à ciência e a não ciência. Dimensões do pensar autônomo e da atitude de pesquisa. Paradigmas em ciência e método científico. Pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa: conceitos, características e abordagens práticas. Hipótese, variável, indicadores, população e amostra. Classificação e tipologia de…

18/02/2011 à 06/04/2011, sendo realizado pelas alunas Maria Odete Zepechouka Wonsovitz, Michele Rachel Carvalho de França e Simone Aparecida Schulka. O estágio aproxima o aluno da realidade escolar. Este trabalho tem por objetivo Relacionar o futuro educador com as realidades que podem ocorrer na nossa vida; Tomar conhecimento das situações do dia-a-dia, a vivência com os alunos durante a alfabetização; Análise e comparação dos conteúdos teóricos vistos em sala de aula e observação…

manipulativo possibilita uma aprendizagem com mais compreensão e com mais eficácia. Este projeto tem por objetivo possibilitar aos participantes, professores e alunos maior clareza na aplicação do algoritmo das operações fundamentais, utilizando o Material Dourado, além de compartilharmos experiências pedagógicas no processo ensino-aprendizagem. 1. TEMA E PROBLEMA DA PESQUISA MATEMÁTICA UMA PORTA ABERTA PARA VARIAS ATIVIDADES Ao longo da história a matemática, é visualizada como…

parte integrante do processo ao acompanhamento e avaliação do estagiário no processo de regência. Amajarí – RR 2014.2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA .....................................................................05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA.............................

........................................................................................... 04 2. ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAME NTAL.............................................................. 05 2.1 Caracterização da Instituição.................................................................................................. 05 2.2 Observação Participante............................................................................................

SULLIVAN CHAVES GURGEL Relatório da Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura: Observação Manaus – Am 2012 SULLIVAN CHAVES GURGEL Relatório da Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura: Observação Relatório apresentado ao Curso de Letras –…

corporal e crítica conforme coletivo de autores. PALAVRAS-CHAVE: Hip Hop, Dança no ensino médio. 1. INTRODUÇÃO Muitos são os conteúdos que podem ser trabalhados em educação Física no ensino médio, porém, grande é o desafio de determinados temas serem aceitos pelos estudantes. Atualmente, a educação física no ensino médio, em grande parte dos colégios, tem um olhar muito voltado para o esporte e a competição, por vezes, o professor assume o papel de treinador, técnico ou até…

de ensino-aprendizagem. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, lei 9.394/96 trouxe no seu bojo uma evolução, sobretudo na educação a distância dando mais notoriedade e legitimidade, tornando-a parte integrante do sistema de ensino. Esta pesquisa nasceu da intensa reflexão acerca das dificuldades enfrentadas pelos alunos da modalidade de Educação a Distância – EAD. Tomou-se como base uma amostragem de cinco alunas do curso de Serviço Social a distância no Polo de apoio presencial da UNIP