Aula Tema 04 O Processo De Abertura

o aluno, a partir dos conteúdos. O papel do educando é insubstituível, mas acentua-se também a participação do aluno no processo. Aprender dentro de uma visão da pedagogia dos conteúdos, é desenvolver a capacidade de processar informações e lidar com os estímulos do ambiante, organizando os dados disponíveis das experiências. 04 2 - LIBERTÁRIA As matérias são colocadas a disposição do aluno, porém não são exigidas. O que importa é o…

identificação.................................................................................................24 6.2. Funcionamento geral da turma.....................................................................................24 6.3. Resultados do processo de avaliação............................................................................24 6.4. Atividade realizada.......................................................................................................25 7.…

atividades em sala de aula, no Ensino Fundamental, como os professores planejam as suas aulas e quais são as fontes dos conteúdos utilizados pela professora, e como estão sendo trabalhados os conteúdos, o estagio realizou-se no período de 27/05 a 04/06 na Escola Municipal Castro Alves, pelas acadêmicas Daniela Fortine Riese e Lucinéia Martins de Jesus. O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de…

| | IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TEMA ARTE NÃO TEM COR 1.2 LOCAL DA EXECUÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DJALMA EVANDRO CHAVIER BOSQUE 1.3 DATA DA REALIZAÇÃO A PARTIR DE ABRIL 10/04/2012, TODA QUARTA DE 10/04 Á 23/07/2012. TOTALIZANDO: 60 HORAS 1.4 LOCAL HORÁRIO: 09:45 ÁS 11:30 DA MANHÃ 1.5 PÚBLICOS ALVO ALUNOS DO 6º ANO (5º SÉRIE) MATUTINO 1.6 PÚBLICOS ESTIMADOS

ou das Organizações, 1º ano, sala no 32, leccionado pelo docente: dra. Idalina Pereira Mussa Universidade Pedagógica Nampula 2012 ii Lista de Abreviaturas EPC – Escola Primária Completa MEC – Ministerio de Educação e Cultura PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem PPG – Praticas Pedagogicas Gerais DAP – Director Adjunto Pedagógico SDEJT – Serviço Distrital de Educação Jventude e Tecnologia RIE – Regulamento Interno da Escola DPEC – Direcção Provincial de Educação e…

a realidade da profissão e a complementação do aprendizado acadêmico. É uma poderosa fonte de produção do conhecimento, por proporcionar a interação do aluno com a realidade, unindo teoria à prática educativa, sendo de fundamental importância no processo de formação profissional. No estágio podemos observar a importância da atuação do pedagogo em outros contextos e espaços educativos não formais, em diferentes práticas pedagógicas e projetos diferenciados. O estágio na instituição não formal

14 FIGURA 04 – Pulando Carniça (1959) PORTINARI, Cândido. - Óleo s/ Tela. p.15 FIGURA 05 – Meninos Brincando (1955) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela . p.15 FIGURA 06 – Meninos no Balanço ( 1960) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela. p.16 RESUMO Este trabalho apresenta uma mostra do grande potencial das Histórias em Quadrinhos, como um recurso didático pedagógico que, se bem aproveitado pelo professor, pode dinamizar as aulas…

utilizando os princípios da Mecânica dos Fluidos, respeitando o cronograma e a sequência das aulas-tema descritas no Plano de Ensino e Aprendizagem. Objetivo do desafio O objetivo desta ATPS é a construção de um braço hidráulico utilizando os conceitos da Mecânica dos Fluidos, em especial, a prensa hidráulica de Pascal. 4.ETAPA 1 Aula-tema: Definição e propriedades dos fluidos. Esta atividade é…

............................................. 01 Aulas Temas......................................................................................... 02 Texto elaborado pelo grupo................................................................ 03 Fontes de Pesquisas........................................................................... 04 Orientações Objetivo: Apresentar as conclusões da equipe sobre os temas referentes às aulas-tema 01 e 02. TAREFA: Passo 1 - Discutir as…

(2000), Curi (2004), Herminda (2008), dentre outros. E pesquisa de campo de natureza qualitativa. O local da pesquisa foi uma escola pública localizada na zona rural de Timon – MA. A coleta de dados realizou-se através do questionário direcionado a 04 (quatro) professores do ensino infantil, e que mostrou que o professor deve priorizar o desenvolvimento da imaginação, raciocínio e linguagem como instrumento básico para a criança. Palavras-chave: Educação Infantil. Professor. Aluno. …