Aula Tema 04 O Caminho Da Sustentabilidade Dimensões E Indicadores Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Resposta

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,

peculiar dirimia as dúvidas e aprumava o texto. Tenho certeza que sua participação em minha vida ainda se projetará mais no tempo. Ao meu co-orientador Christiano Franco Verola que sempre me socorreu nas questões técnicas, alimentando meu arcabouço teórico e abrindo as portas de sua sala de aula todas as vezes. Seu apoio foi tamanho que é inominável aqui. Ao brilhante professor Isaias Batista Lima que com seu olhar crítico e pungente abordava com propriedade toda seara educacional.…

seções ões eç S CONTEÚDOSEHABILIDADES LEITURAOBRIGATÓRIA AGORAÉASUAVEZ LINKSIMPORTANTES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS FINALIZANDO 6 Panorama mundial Tema 01 ÍNICIO Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: “Sustentabilidade na Prática: Fundamentos, Experiências e Habilidades”, dos autores Adriana Camargo Pereira, Gibson Zucca da Silva e Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, editora Anhanguera…

seções ões eç S CONTEÚDOSEHABILIDADES LEITURAOBRIGATÓRIA AGORAÉASUAVEZ LINKSIMPORTANTES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS FINALIZANDO 6 Panorama mundial Tema 01 ÍNICIO Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: “Sustentabilidade na Prática: Fundamentos, Experiências e Habilidades”, dos autores Adriana Camargo Pereira, Gibson Zucca da Silva e Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, editora Anhanguera…

NATURALISTA: um novo caminho para a educação ambiental Valerie Nicollier Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) E-mail: valerienicollier@yahoo.com.br Fermin Garcia C. Velasco Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas Doutor em Física Del Núcleo Atómico pelo CEADEN, Cuba E-mail: fermin@uesc.br RESUMO A presente pesquisa propõe uma nova abordagem para a aprendizagem das questões ecológicas…

FLUMINENSE CENTRO TECNOLÓGICO MESTRADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO FELIPE DE SOUSA FERREIRA APLICAÇÃO DO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE ORGANIZACIONAL EM UMA INDÚSTRIA DE BORRACHA – ESTUDO DE CASO DA PETROFLEX INDÚSTRIA E COMÉRCIO NITERÓI – RJ 2005 FELIPE DE SOUSA FERREIRA APLICAÇÃO DO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DE INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE ORGANIZACIONAL EM UMA INDÚSTRIA DE BORRACHA – ESTUDO DE CASO DA PETROFLEX INDÚSTRIA E COMÉRCIO Dissertação…

Consultoria: Edneida Rabêlo Cavalcanti Maio de 2011 Sumário Apresentação Introdução 1. Sobre o Recorte e a Metodologia Utilizada para o Processo de Sistematização 1.1 Objetivo da Sistematização 1.2 Objeto da Sistematização 1.3 Eixos da Sistematização 1.4 Caminho Metodológico 2. Contextualização do Projeto 2.1 A Região do Pajeú 2.1.1 Diagnóstico Local 2.2 Condições materiais e políticas existentes para a execução da experiência 2.3 A Experiência 03 03 05 05 05 05 06 07 07 09 10 11…

CBIC de Boas Práticas em Sustentabilidade na Indústria da Construção Ficha catalográfica Elaborada pela Biblioteca Walther Moreira Salles Tello, Rafael T277g Guia CBIC de boas práticas em sustentabilidade na indústria da Construção / Rafael Tello; Fabiana Batista Ribeiro. - Brasília: Câmara Brasileira da Indústria da Construção; Serviço Social da Indústria; Nova Lima: Fundação Dom Cabral, 2012. 160p. 1. Sustentabilidade corporativa. 2. Sustentabilidade na…

As atividades prevêem orientações didáticas específicas para aquele objeto de conhecimento; 10. O projeto favorece a interação entre as crianças como importante fator de aprendizagem; 11. O projeto possibilita transferências conceituais, isto é, amplia a compreensão da criança sobre si e sobre o meio cultural; 12. O tema e os desdobramentos do projeto estão incluídos em práticas sociais concretas, de modo a sempre transcender os muros da creche ou da escola; 13. o projeto traz apresentados

6.1. 6.1.1. 6.1.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 12 16 17 19 20 21 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 22 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 23 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 23 10. BIBLIOTECA 24 11. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E…