Aula Tema 04 Eu E Os Outros Questionario

professor recorre ao conhecimento histórico e ao pensamento histórico, aqui entendido como a capacidade de locomover-se no tempo, na tentativa de levar o aluno a compreender-se a si e aos outros nos mais variados tempos e lugares. Este deslocamento no tempo é conhecimento fundamental para que o aluno se situe. Outro ponto importante é o uso do livro didático e a seleção dos conteúdos. “O uso do livro didático de História tem o objetivo de fazer com que os alunos tenham uma aprendizagem…

SUPERVISORA: UMBAÚBA 2011 SUMÁRIO 1. PROJETO DE ESTÁGIO......................................................................................04 1.1 IDENTIFICAÇÃO...............................................................................................04 1.2 INTRODUÇÃO....................................................................................................05 1.3 DESENVOLVIMENTO........................................

Reuniões de Orientação .11 Atividade 02 - Apresentação do estagiário na unidade escolar .13 Atividade 03 - Observação e participação em aula .14 Atividade 04 - Palestra: “Fundamentação teórica e prática da Educação de Jovens e Adultos”. .17 Atividade 05 - Palestras Diversificadas............................................................. .18 Atividade 06 - Planos de Aula .20 Atividade 07- Instituição de EJA .22 Atividade 08 - Vivência Educacional .23 Atividade 09 - Síntese de texto…

----------------------------- 04 AULA 01 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 05 AULA 02 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 06 AULA 03 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 08 AULA 04 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 09 AULA 05 ---------------------------

dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Faça uma breve introdução sobre o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Prática. 2 OBJETIVOS De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Prática. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Nesse campo deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos abaixo. a) Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é realizada em…

constam as disciplinas de Núcleo Comum e outro link que os leva às oficinas de Português, Matemática, entre outras, que valem como AC. Acessando as disciplinas de Núcleo Comum em Graduação, o aluno deverá entrar novamente com seus dados (cidade, RA e senha) que são os mesmos da área restrita. Desenvolvimento Pessoal e Profissional Avaliação 1º Bimestre: É composta por até 4,0 pontos obtidos no ambiente virtual - Nas quatro primeiras aulas existe um questionário onde o aluno pode…

.. dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Prática. 2 OBJETIVOS De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Prática. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Nesse campo deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos abaixo. a) Prática Simulada: essa Prática tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela…

e alunos por colaborarem, mas eu não posso esquecer-me de agradecer especialmente ao Departamento Regional do SENAI - PB por me dar esta oportunidade de crescimento e aprimoramento. Ultimamente não estou em sala de aula, mas os conhecimentos aqui adquiridos me ajudarão a ajudar outros instrutores no crescimento e busca da melhor prática pedagógica para seus alunos. “A Educação é a arma mais…

DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 003 1.2 OBJETIVOS 004 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 004 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 005 2.1 METODOLOGIA 005 2.2 CRONOGRAMA 005 REFERÊNCIAS 006 ANEXOS 006 ROTEIRO DA ENTREVISTA........................................................................................006 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I...................................................................007 1 PARTE I: PESQUISA 1.1…

sentido, a proposta contempla uma conclusão dos trabalhos conteudistas com um “grand finale”, isto é, no último encontro promover-se-á uma competição cultural entre os alunos de uma turma contra a outra, com perguntas e respostas sobre os temas ministrados nas aulas. Denominamos esse evento de “jogo filosófico”, cuja disputa dar-se-á no auditório da escola, com apoio de equipamento multimídia para projeção das questões e suas opções de respostas, e aberto à participação como…