Aula Tema 02 Teoria Geral Do Estado Tarefa 2 Observar

¬¬¬¬ Barra dos Bugres– MT 2013 .¬¬¬ SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO. 04 1.1 Caracterizações da instituição, identificação e formação acadêmica. 04 2 – PLANO METODOLÓGICO DE TRABALHO E DESENVOLVIMENTO. 05 2.1 Estágio de observação das aulas de química. 05 2.2 Estágio de regência / Plano de aula 08 3 – ESTUDOS E REFLEXÕES SOBRE OS PCNEM E PCN+: ATIVIDADE I 11 4 - PREPARANDO AVALIAÇÕES DE QUÍMICA 12 5 - ELABORAÇÃO APOSTILA MINICURSO: ATIVIDADE III

Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no ensino médio realizado no Colégio Estadual Luiz

SILIANE DE FARIAS CRUZ/ CE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO DO RELATÓRIO......................................................05 2.1 Identificação do campo do estágio..............................................................05 2.2 Breve Histórico........................................

09 1.11- Relato das observações na turma da prática de estágio...........................11 1.12. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica...................................13 2- PROJETO..............................................................................................................15 2.1- Tema: Meio Ambiente..........................................................................................15 2.2…

Tutor Local : Valeria Centro Associado: Campos de Jordão Campos do Jordão SP 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................02 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.....................................................03 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO...........................................................................06 4 ATIVIDADES DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS

apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estagio Supervisionado I Supervisora do Estagio: Maria Auxiliadora Antunes dos Santos Belo Horizonte 2011 2 Sumário 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 3 2. OBJETIVOS......................................................................................................................3 3. MARCO TEÓRICO…

E.E.E.F.M. “VILA REGENCIA” 02 DE JUNHO A 22 DE AGOSTO DE 2014 DURAÇÃO: 200 horas Relatório do Estágio Supervisionado apresentado ao curso de arte da Faculdade de Nanzuque - FANAN, como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciatura Em arte. Raimundo Lobato dos Santos SÃO MATEUS 2014- ES SUMÁRIO 1- Introdução................................................................................................4 2- Desenvolvimento...........

Gomes COSTA MARQUES/2011 SUMÁRIO Aula Estágio Supervisionado - Gestão Educacional 15 1. INTRODUÇÃO.......................................................04 2. GESTÃO EDUCACIONAL....................................... 05 2.1 Caracterização da instituição................................06,07,08,09 2.2 Observação participante…

Prates Itaobim-MG Outubro / 2011 PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR II Nome do(a) aluno(a): Vandaique Medina Prates Instituição de Ensino/Local do Estágio: Escola Municipal Pedra Verde Município: Itaobim Estado: MG Nível/Ano/Turma de Estágio e Faixa Etária dos Alunos: Educação Infantil (Pré-escola) e o Ensino Fundamental (Ciclo da Alfabetização e Ciclo Complementar). DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA…

repensar as dimensões técnica e humana, sempre situando-as; na análise e explicitação dos pressupostos e implicações das diferentes abordagens de ensino-aprendizagem e na reflexão sobre experiências concretas, procurando trabalhar continuamente a relação teoria-prática (CANDAU,1985). Ao buscar analisar os planos de ensino de Didática, especialmente nos cursos de Licenciatura, o que nos moveu foi identificar nos caminhos das práticas de formação as interpretações que os…