Aula Tema 02 Séries Estatísticas

Física do ensino médio no desenvolvimento de práticas pedagógicas que possam motivar o ensino-aprendizagem desses conteúdos. O estudo foi realizado em quatro escolas públicas do município de Feira de Santana, com uma amostragem de 1.136 alunos das três séries do ensino médio e o método utilizado foi um questionário investigativo, no qual os alunos investigados puderam relatar suas experiências e concepções sobre os conteúdos e práticas do ensino de Física utilizado nessas escolas. A…

motivação dos alunos para a aprendizagem. De acordo com estes objetivos, foi selecionada uma amostra constituída por uma turma da 3ª série do Ensino Médio. O projeto foi realizado inicialmente em matemática, tendo por base temas programáticos, grupos de estudo no contra turno preparando para ENEM e vestibulares e revisando os conteúdos estudados em sala de aula. Os principais instrumentos de recolha de dados foram testes de avaliação, grelhas de observação dos autores, diário do…

turma de nivelamento I e II, séries iniciais, durante o período de estágio (14, 15, 22 e 23 de abril e 12, 13, 14 e 15 de maio do ano de 2014). Foi realizado no CEJA de Florianópolis. Tem como objetivo compreender a docência no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), por meio da observação e intervenção visando a inter-relação entre os pressupostos teóricos e metodológicos. O tema gerador lixo e reciclagem foram abordados nesse trabalho de forma interdisciplinar, tema este,…

esta pesquisa esta pautada em: Tema A academia CEAF Problema Existe qualidade na academia CEAF? Objetivo Geral Avaliar qualidade oferecida na academia CEAF – Centro de Excelência em Atividades Físicas Objetivos Específicos Identificar o perfil do aluno – ( sexo, idade, altura, peso, classe socioeconômica). Verificar o principal motivo de o aluno fazer academia. Identificar os aspectos de qualidade da academia – ( equipamentos, instrutores, aulas, espaço físico,…

00 0,00 0,00 2010 73,70 26,30 0,00 100,00 Fontes Ultima turma 2010. Prêmio Gestão Escolar 2013 Pág. 8 de 23 3. ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Ano Ensino Fundamental - séries iniciais Ensino Fundamental - séries finais 2011 0,00 4,40 2009 0,00 4,50 2007 0,00 4,00 2005 0,00 0,00 Fontes Ministério da Educação e Cultura. A escola começou a pareticipar em 2007. 4. RESULTADOS DE OUTRAS…

Como dar uma aula na universidade Publicado em 15/04/2013 Fonte: https://marcoarmello.wordpress.com/2013/04/15/aula/ Pensando nos colegas que estão começando a dar as primeiras aulas na universidade, seja como monitores de graduação ou tutores de pós-graduação (via Reuni, Capes ou outros programas), resolvi escrever um pouco sobre como dar aulas no ensino superior. Não se trata de um manual ou de regras rígidas, muito menos de um compêndio abrangente, mas apenas de conselhos…

exploratório realizado com 89 alunos, pertencentes a 02 séries diferentes – 5º e 6º Séries e 13 alunos do Ensino Técnico em Gestão Empreendedora, não é um uniforme de pesquisa; trata-se de possibilitar aos professores alguns recursos para interpretar os resultados e problemas que encontram em suas aulas de matemática no tocante do saber a tabuada, a partir das dificuldades de seus alunos e dos procedimentos inadequados que ainda são colocados em ação nestas séries destacadas.…

apresentado à disciplina de Projeto Integrado Multidisciplinar-PIM III, do curso de Gestão Financeira, da Unip Interativa. SÃO PAULO OUTUBRO, 2013 RESUMO Este projeto tem como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em aula de forma prática, através da coleta de dados e análise de uma empresa real. Abordará o funcionamento da empresa MB CORREIAS INDUSTRIAIS Ltda de forma ampla, visando ainda inserir conhecimentos detalhados de sua estrutura e dos…

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III XXXXXXX ALUNO 1 RA: XXXXXXX ALUNO 2 RA: XXXXXXX ALUNO 3 RA: XXXXXXX São Paulo 20XX RESUMO Este projeto tem como objetivo aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em aula de forma prática, através da coleta de dados e análise de uma empresa real. Abordará o funcionamento da empresa Xxxxxxx Ltda de forma ampla, visando ainda inserir conhecimentos detalhados de sua estrutura e dos processos organizacionais por

1 Sobre o Colégio......................................................................................................15 4.2 Sobre o Estágio de Regência.................................................................................16 4.3 As aulas aplicadas no estágio................................................................................18 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................23 6.…