Aula Tema 02 Séries Estatísticas

“curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto. Mídias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mídias: vídeos, filmes, jornais, ambiente AVEA e outras. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado. 5 e-Tec…

CARVALHO MARIA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES DA SILVA A NOÇÃO DA LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO A PARTIR DA SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA:UMA ABORDAGEM SOB A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA EEEM EDUARDO ANGELIM EM PARAUAPEBAS. CANAÃ DOS CARAJÁS 2013 2 Alex dos Santos Carvalho Maria da Conceição Rodrigues da Silva A NOÇÃO DA LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO A PARTIR DA SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: Uma abordagem sob a percepção dos alunos do 2º ano do…

adotadas pelo curso. Participa também de atividades presenciais programadas (aula teórica e prática) nos polos de apoio presencial. 2.2 Para os fins deste edital, as seguintes expressões utilizadas no ambiente virtual (Moodle) estão assim definidas: a) Chat: Permite a realização de uma discussão textual via web em modalidade síncrona. b) Fórum: Atividade de discussão assíncrona onde são postadas mensagens sobre determinado tema. c) Questionários: Instrumento de composição de…

principalmente a permanência do aluno na escola (LDB, 1996).” Dessa forma, o objetivo da progressão continuada, além de aumentar a qualidade de ensino, é eliminar a defasagem idade/série, combater a evasão e evitar múltiplas repetências. De acordo com a progressão continuada, o aluno é aprovado automaticamente pelas séries mais é avaliado ao longo e ao final de um ciclo. Quem não aprende adequadamente deve passar pelos processos de “aceleração”, também conhecido como recuperação. A…

demandadas pelo curso. 3.2.1. DOCENTES Todos os professores que atuaram no curso no segundo semestre de 2006 (início do curso) foram concursados para o regime de trabalho de dedicação exclusiva. O Quadro 02 lista esses docentes, com suas respectivas titulações. 6 Quadro 02: Relação de Docentes que atuaram no curso de Sistemas de Informação em 2006/Semestre 2 Professor Alessandro Vivas Andrade Mestre Érika de Carvalho Bastone Doutora Josiane Magalhães…

Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração teoria-prática-teoria dos conhecimentos necessários á formação do profissional em pedagogia, além de possibilitar contato direto com situações reais que permitam planejar,…

Estadual Santa Elvira.......................................................................35 Foto 02- Alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Santa Elvira..........38 Foto 03- Alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Santa Elvira..........38 6 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 01- Resultados dos alunos do ensino Médio em 2008..................................39 Gráfico 02- Resultados dos alunos do ensino Médio em 2011..................................39…

CNE: 3600 H Optativas Profissionais: 108 H/A Número de aulas semanais: Mínimo: 14 Coordenador do Curso: Telefone: Prof. Dr. Marcelo Lanza 37214061 25/03/2015 01:03 Máximo: 31 SeTIC - Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação Página: 1 de 14 CURRÍCULO DO CURSO Curso: Currículo: 215 - ENGENHARIA DE ALIMENTOS 19911 Habilitação: Engenharia de Alimentos Fase 01 Disciplina Tipo H/A Aulas Equivalentes Pré-Requisito Conjunto…

docente (TARDIF, 2002; CONTRERAS, 1997). Os resultados dessas investigações demonstram que o conhecimento e as crenças dos professores transformam-se continuamente, afetando de modo significativo a maneira como os professores organizam e ministram suas aulas, intervindo no processo ensinoaprendizagem. Entretanto, somente o professor sofre transformações e/ou tem a capacidade de mudar a maneira de ‘ensinar’ ou ‘aprender’? Diante de um contexto escolar que abarca problemas de ordem social,…

têm direito à educação, e por esse fato, ser uma Instituição que facilite o diálogo e agir com objetividade é um compromisso nosso com todos os nossos públicos (estudantes, colaboradores e comunidade). Assim, ampliamos nossa atuação além da sala de aula às comunidades que nos cercam. Incentivamos a participação social de nossos acadêmicos em projetos e causas de interesse coletivo. Responsabilidade social, para todos nós, é ação contínua, necessária e humana. Nossa filosofia é…