Aula Tema 02 Responsabilidade Social E Meio Ambiente

ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Aline Chinalia – 7307550028 Didática Campinas/SP 2013 ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Aline Chinalia – 7307550028 Didática Professor tutor presencial: LINDSEY NOGUEIRA Professora tutora a distância: LINDSEY NOGUEIRA Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como

Tarefas Aulas: Aula-tema 01: Desafios para o Gestor Contemporâneo Por onde começar Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 02: Gestão contemporânea da qualidade Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 03: Tecnologias - terceirização, benchmarking e Open Book Management (OBM) Resumo Web…

DESENVOLVIMENTO AULA 03 – RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE RIO GRANDE-RS 2013 Questão 01: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas três folhas, mas cinco” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas palavras os argumentos apresentados no artigo. Foi sugerido pelo autor que temos que considerar muitos fatos para almejarmos o desenvolvimento sustentável, pois não é só o…

OFERECIDOS........................................... 07 1.6 – RELAÇÕES COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.......................... 1.7 – EQUIPE DE TRABALHO 1.8 – NIVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 1.9 – ESPAÇO FÍSICO 2 - RELATO DAS AULAS OBSERVADAS........................................ 10 3 - RELATO DAS AULAS MINISTRADAS......................................... 15 4 – PROJETO DE INTERVENÇÃO CONCLUSÃO...................................................................................... 20…

Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes * Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade: dimensões e indicadores Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável – nova economia global: green economy, educação e green jobs Aula-tema 06: Preparando-se para o mercado sustentável – modelo de sustentabilidade…

Este estágio foi realizado na Escola de Conceição do Mato Dentro, com níveis de ensino Fundamental e Médio, sendo 9 turmas de Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) que funciona à tarde, 08 turmas de Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) no período da manhã, 02 turmas de Ensino Médio Regular (1º e 2º ano) também no período da manhã e no período da noite funcionam 03 turmas do EJA do Ensino Fundamental e 03 turmas do EJA do Ensino Médio. Este estabelecimento é composto de 725 alunos, 36…

Tentativa 1 Orientações Saiba Mais Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade – dimensões e indicadores Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável – nova economia global: green economy, educação e green jobs Aula-tema 06: Preparando-se para…

Consenso de Washington  estímulo à transnacionalização e à privatização  condenação de tributos progressivos e gastos sociais pós-Consenso de Washington à era atual evidência da globalização no mundo econômico  queda do mundo socialista  consolidação da Comunidade Européia  internacionalização das empresas globalização atual  geração de desigualdade social em países periféricos  consolidação de relações econômicas tradicionais desenvolvidas entre empresas e países…

econômico, social e ambiental; b) promover acesso às necessidades essenciais, como emprego, alimentação, energia, água e saneamento básico; c) manter o crescimento populacional de forma sustentável, para convivência com a escassez de recursos no planeta; d) preservar e fortalecer as fontes de recursos naturais; e) promover tecnologias limpas, enfatizando o gerenciamento de riscos sócio-ambientais; e f) integrar aspectos sociais e ambientais à economia no processo de tomada de decisão…

justaposição ou da oposição entre ensino de História e historiografia muitas vezes produzem um efeito secundário: fortalecem um fosso simbólico entre a produção acadêmica e a escolar. Estabelecem, muitas vezes, sem pesquisar no campo da escola e da sala de aula, como ocorrem as práticas, determinando no discurso e no confronto com a historiografia uma prática inventada na teoria e ignorando que elas precisam ser conhecidas de fato e em sua historicidade. No capítulo III, a pesquisadora…