Aula Tema 02 Desafios Para O Gestor Contemporâneo

capacidade de um gestor de recursos humanos é saber conduzir as mudanças. O ser humano gosta da segurança, gosta de atingir um determinado patamar e lá permanecer, tanto não querendo descer, para não perder o conforto e o status conseguidos, como tem dificuldade de subir, pois demandam-se esforços maiores tanto mais se queira ir acima e, a acomodação numa situação confortável é algo notório em nós. De modo que, nos processos de mudança, é necessária muita habilidade dos gestores, dos…

trata-se de um dos temas mais discutidos no âmbito educacional: Gestão no processo de inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais (NEE). Partindo da problemática da dificuldade da inclusão na gestão democrática, esta pesquisa tem como objetivo geral pesquisar o processo de gestão educacional específicos: conhecer o papel do gestor e do aluno no processo inclusivo numa gestão democrática; verificar o percurso inclusivo em políticas públicas; e refletir sobre os desafios da…

PROBLEMAS CONTEMPORÂNEOS Docentes Responsáveis: Prof. Dr. Fernando Tadeu de Miranda Borges – Gestão P. Municipal Prof. Msc. Gerson Rodrigues da Silva – Gestão em Saúde Prof. Dr. Mamadu Lamarana Bari – Gestão Pública Cuiabá – MT 2013 Apresentação Cara aluna e Caro aluno do Curso de Pós-Graduação a Distância em Gestão Pública, Gestão Pública Municipal e Gestão Pública em Saúde, É com prazer que iniciamos a disciplina “O Estado e os Problemas Contemporâneos”. Trata-se de…

A IMPORTÂNCIA DO DESPERTAR DA CONSCIÊNCIA DO GESTOR EDUCACIONAL Salvador 2008 INTRODUÇÃO Vivemos numa época de importantes reformas na educação brasileira e de necessárias investigações, reflexões e pesquisas nas diversas áreas de atuação do professor na função de gestor. Tornando-se assim cada vez mais necessário o despertar da consciência desse profissional, ao ocupar essa função, pois inúmeros serão os desafios que terá de enfrentar no contexto das transformações e

procedimento o estudo de caso. A coleta de dados baseou-se na aplicação de questionário a os alunos do curso e da Instituição em questão. A partir do estudo constatou-se que, na visão dos alunos, o Secretário Executivo deve contribuir no esforço do gestor e da organização em direcionar as ações visando assegurar a gestão da qualidade. PALAVRAS-CHAVE: qualidade; visão sobre qualidade; qualidade no desempenho do Secretário Executivo. Toledo – PR – 04, 05 e 06 de novembro de 2010…

Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Especialização em Gestão em Saúde ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO SUS Pedro Ribeiro Barbosa Antônio Ivo de Carvalho 2010 Org Func SUS Miolo Grafica.pmd 1 04/02/2011, 09:29 © 2010. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os direitos reservados. A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é do(s) respectivo(s) autor(es). O conteúdo desta obra foi licenciado temporária…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

Agradecimentos Agradeço em especial a Deus pela possibilidade da vida. À minha família. Aos meus amigos e companheiros de aula pela perseverança e consistência. Aos professores e orientadores. Resumo Este trabalho propõe uma análise reflexiva, à luz de pressupostos metodológicos que norteiam pedagogicamente as práticas do professor de Arte-Educação. Quais os desafios práticos vividos no trabalho atual desses professores, suas práticas pedagógicas, dificuldades em relação ao…

.........................................................................................01 1.ENTENDENDO A ESCOLA INTEGRAL.................................................................02 1.1 – Os primeiros passos da escola integral .....................................................................02 1.1.1 – O contexto histórico da Educação Integral : .....................................................................04 1.1.2 – Escola de Tempo Integral X Escola…

9 INTRODUÇÃO O interesse em estudar a Gestão Democrática da Educação, no nas aulas do curso de especialização em Docência do Ensino Superior, e também no decorrer do cotidiano dos meus estudos, pois, pude perceber que por falta de informação ou até mesmo conhecimento, pois alguns pais não contribuem para melhoria da aprendizagem das crianças e não sabem o quanto a sua participação na vida escolar de seus filhos é importante o futuro. Essa participação vai além de deixar as crianças…