Aula 8 Ava Projeto Multidisciplinar

caracterização da educação a distância como processo educacional no qual professor e aluno não compartilham fisicamente o mesmo espaço. São “descritivas e definem a EaD pelo que ela não é, ou seja, a partir da perspectiva do ensino convencional da sala de aula. O parâmetro comum a todas elas é a distância, entendida em termos de espaço” (BELLONI, 2003, p. 27). Vejamos, agora, uma definição a partir da distinção entre ensino e educação: Introdução ao EAD 4 EAD é o processo de…

produtos virtuais. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA a) Ensino a distância As novas tecnologias têm sido cada vez mais utilizadas como ferramenta educacional, principalmente com o crescimento de usuários da internet no país. O ambiente virtual de aprendizagem – AVA - é o “local” no ciberespaço onde ocorre o processo ensinoaprendizagem, baseando - se em princípios como colaboração, cooperação e interação entre os agentes da aprendizagem (HAIDUKE et al, 2006). Estes ambientes proporcionam…

Luciana de Jesus Almeida Gonçalves – R.A: 1124028 1º Semestre PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V (PIM V) TPC (Terminal Portuário de Cotegipe) SÃO PAULO - Polo Carapicuíba - Brasil 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA – UNIP INTERATIVA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Auridéia de Oliveira Coimbra – R.A: 1138228 Luciana de Jesus Almeida Gonçalves – R.A: 1124028 1º Semestre PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR V (PIM V) TPC (Terminal Portuário de Cotegipe)…

FACEL e do Instituto Brasileiro de Desenho Instrucional. Aos professores e tutores do curso de Pós Graduação em Designer Instrucional para EaD. 5 “As pessoas não sabem o que querem, até mostrarmos a ela.” Steve Jobs 6 RESUMO Este projeto monográfico tem como objetivo demonstrar como desenvolver um curso para professores de Ensino Médio Público, visando capacitá-los pela perspectiva das tecnologias da informação e comunicação. A estratégia é usar o DI aberto para…

conclusão de curso, quando for o caso, tutorias presenciais nos pólos descentralizados de apoio presencial e outras estratégias. Apesar da possibilidade de diferentes modos de organização, um ponto deve ser comum a todos aqueles que desenvolvem projetos nessa modalidade: é a compreensão de EDUCAÇÃO como fundamento primeiro, antes de se pensar no modo de organização: A DISTÂNCIA. Assim, embora a modalidade a distância possua características, linguagem e formato próprios, exigindo…

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I CIMED INDÚSTRIA MEDICAMENTOS LTDA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I CIMED INDÚSTRIA MEDICAMENTOS LTDA Conteúdo 1 INTRODUÇÃO 7 2 RETRATO DA ORGANIZAÇÃO 8 2.1 RAMO DE ATIVIDADE, TIPOS DE PRODUTOS E PRINCIPAIS CLIENTES 9 2.2 A EMPRESA 9 2.3 COMPOSIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO................................................................10 2.4 NÚMERO DE EMPREGADOS 10 2.5 PRODUTOS COMERCIALIZADOS…

significativa para os processos educacionais presenciais e/ou virtuais. Dentro deste contexto, o docente, de qualquer formação ou local de trabalho, deparou-se com limitações de concepção entre o conhecimento técnico-científico e a prática da sala de aula. Estudos foram gerados a partir da necessidade da superação dessa relação, visando outras possibilidades voltadas à profissionalização, buscando a compreensão da especificidade e da constituição dos saberes e formação docente, em…

EAD .............................. 8 4. GERAÇÃO DO CONHECIMENTO .................................................................................... 10 5. MUDANÇA DE PARADIGMAS ......................................................................................... 12 6. NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ............................. 14 7. MODELOS DE EAD E EDUCAÇÃO ON-LINE .................................................................. 16 8. AMBIENTE VIRTUAL DE…

diálogos, interações e vivências significativas, pelo processo de metacomunicação; • Promover a reflexão e formação de valores próprios e dos alunos; • Suscitar o desejo de aprender; • Promover um ambiente democrático e transparente, num projeto de convivência democrático. Interação aluno-aluno A interação aluno-aluno é o envolvimento entre os estudantes. É um aprendizado cooperativo e colaborativo que gera motivação, desenvolve o senso crítico e a capacidade de…

........................................................... 7 perfil dO egressO .................................................................................................... 8 estruturA do Curso .................................................................................................................. 8 suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................