Aula 5 De Etica 2012 2

complexo; a) As alternativas "a" e "b" estão corretas; b) As alternativas "b" e "c" estão corretas; c) As alternativas "a" e "c" não estão incorretas; d) As alternativas "c" e "d" não estão corretas; Você acertou! 2. Assinale a alternativa incorreta: a) HÖFFE está convencido que o Estado unitário não somente será como também deverá ser extinto, já que não dá conta de resolver problemas superáveis apenas na escala mundial; b) Quando se pensa a…

Nome da Instituição Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza CNPJ 62823257/0001-09 Data 03-09-2012 Número do Plano 201 Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais Plano de Curso para 01. Habilitação MÓDULO III Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA Carga Horária 1200 horas Estágio 0000 horas TCC 0120 horas 02. Qualificação MÓDULO I Qualificação Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE MANUTENÇÃO AUTOMOTIVA…

□ o desenvolvimento de competências necessárias à atuação profissional na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental; □ a realização de observação, registro e análise de situações contextualizadas de ensino em sala de aula e de processos de gestão educacional; □ as condições para analisar, compreender e atuar na resolução de situações-problema características do cotidiano profissional; □ a participação efetiva no trabalho…

Criação de um fliperama utilizando lixo eletrônico Alysson1, Emerson Rivelino Cidral2, Fábio Longo de Moura3, Francieli Aparecida Ferreira4, Ivo Marcos Riegel5, Lucas Colossi6, Victor Freitas de Azeredo Barros7, Abstract  A educação em sala de aula precisa de novidades, atrativos, que tragam o aluno para uma aproximação cada vez mais intensa do conteúdo, possibilitando melhor compreensão e apresentando as possibilidades de aplicação do conhecimento repassado. Em um curso…

trata-se da separação e destino dos resíduos sólidos oriundos da unidade escolar bem como, do município como um todo. Traz o envolvimento de alunos do ensino médio da mesma unidade escolar já referida, corpo de docentes e comunidade geral fazendo uso de aulas expositivas, palestras abertas à comunidade (em conjunto com o Projeto Cinema na Escola*) referentes ao assunto, visita ao aterro sanitário do município usando celulares para filmagens e fotos do local, confecção de recipientes para…

Como citar este material: FREGNI, Carla P. Ética e Relações Humanas no Trabalho: Pensando sobre o Indivíduo. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. Olá! Seja bem-vindo(a) à terceira aula da disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho. Nesta aula, vamos refletir sobre o indivíduo. Até este momento, levantamos questões sobre a ética e sobre as relações humanas. Em nossa primeira aula, aprendemos que a ética está ligada a códigos de conduta que servem para…

CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Londrina 2012 2 RICARDO TREVISAN CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Educação Física da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial a obtenção do título de Licenciado em Educação Física Orientador: Profª Drª Gisele Franco L. Santos Londrina 2012 3 RICARDO TREVISAN CONCEPÇÃO DE JOGOS COOPERATIVOS NA…

RIO CLARO/MT NOVEMBRO/2012/I ELIANI DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à UNIC Universidade de Cuiabá – Curso de Pedagogia com Habilitação para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, como avaliação do Estagio Curricular Supervisionado II. Sob orientação da docente: Ana Tereza F. S. Zuchini. NOVEMBRO/2012 SÃO JOSÉ DO…

Introdução, Etapas 1 e 2 • 2o bimestre – Etapas 3 e 4, Solução Final • Apresentação em Sala de Aula ATPS – Montagem do Relatório COMPOSIÇÃO DO RELATÓRIO FINAL 1. INTRODUÇÃO 1.1 comentar sobre os objetivos do ATPS 1.2 descrever o objetivo da ATPS RELATÓRIO EM WORD (VER ORIENTAÇÃO PAG 9 DO DESAFIO) 2. Etapa 1 – PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO 2.1. Conceitue negociação indicando a fonte 2.2 Elaborar texto definido pela equipe respondendo as questões: 1- O que são as técnicas de negociação? 2-…

Fundamental a Diversidade Cultural é trabalhada e aplicada da seguinte maneira: Fabricação de brinquedos e teatros. Exemplos da observação do Ensino Fundamental: a 1º organizou uma festa Junina a fim de mostrar a importância dela em algumas regiões; a 2 º Fizeram um teatro na semana do folclore utilizando fantoches dos personagens (saci, cuca, curupira, iara e da mula sem cabeça). Nas escolas de Ensino Médio a Diversidade Cultural foi Trabalhada com Teatros onde foi…