Aula 3 ética E Relaçoes Humanas No Trabalho

avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes a negociação. DESAFIO Cada grupo de trabalho deverá organizar um mapa conceitual da temática ética abordada na disciplina. Para cada conceito aprendido o grupo deverá escolher dois autores diferentes que embasará as estruturas teóricas e processos aprendidos. Esse desafio é importante a você e seu grupo para que todos consigam assimilar as aulas dadas e concluir o mapa conceitual na profissão escolhida por vocês: gestor de…

Aula-tema 03: Falta de Ética gera grandes prejuízos Resumo Web aula Orientação sobre Plágio Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 04: Pensamento Ético e Visão Estratégica Aula-tema 05: Consciência Ética Aula-tema 06: Negociação: Instrumento de Gestão da Ética e Habilidade Imprescindível ao Líder Aula-tema 07: Modelo de Gestão Ética Aula-tema 08: Ideário ético. Desafios, questionamentos

Aula 1 - Introdução à ética profissional e empresarial Exercício 1 -A importância da ética para as organizações está relacionada ao fato de: Resposta: Introduzir posturas e condutas que levam em consideração a relação da organização com cidadãos e clientes, a fim de que se estabeleça a qualidade dos serviços prestados pela organização. Exercício 2 -A respeito da ética e sua relação com a nossa existência, é correto afirmar: Resposta: A ética é fundamental para que se compreenda…

conceito de Relações Humanas definido pelos autores SAMPAIO (2000), MINICUCCI (1982) e LIMA (1973): Para SAMPAIO (2000), relações humanas é a interação entre duas pessoas no mínimo, assumindo a forma física, mímica e verbal. Para MINICUCCI (1982), a expressão relações humanas tem sido empregada com frequência, para referir-se a relações interpessoais, que podem ocorrer entre uma e outra pessoa, entre membros de um grupo e entre grupos numa organização. LIMA (1973) afirma que as…

ESTUDO DIRIGIDO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS ÉTICA PROFISSIONAL E NOÇÕES DAS RELAÇÕES HUMANAS – 1º MÓDULO Professora: Kátia Bueno Valor 50 pontos Trabalho poderá ser realizado individualmente ou em grupo de até 4 componentes Turma: ____46__ NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________________________ NOME DO ALUNO: ________________________________________________________________________________ - Responder de forma objetiva e com suas palavras,…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA 1. (Objetivos conceituais da disciplina) • Compreender a articulação entre a argumentação lógica e a fundamentação da Ética, especialmente quanto a questão da justiça. • Compreender o desenvolvimento histórico da filosofia, para articular a Ética com as diferentes visões de mundo. • Conhecer o pensamento dos grandes autores que influenciaram a história da filosofia do direito.…

Srour, Amitai Etzioni, dentre outros, Reinaldo Dias chegou a sete características gerais das organizações.” (FREGNI, Carla P. Ética e Relações Humanas no Trabalho: O mundo corporativo. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. p. 2) Em continuidade ao texto apresentado, correlacione cada uma das sete características, mencionadas no Caderno de Atividades da Aula 5, às palavras-chave apresentadas, conforme tabela que segue: A correlação certa se encontra na…

30/04/2015 AVA AULA TEMA 04 ETICA E RELA ES HUMANAS NO TRABALHO ­ Provas ­ Flah24 Question1 “É trivial confundir interesse pessoal e egoísmo, como se os dois conceitos fossem sinônimos. Ledo engano. A satisfação dos interesses pessoais não é necessariamente maligna: pode ser legítima se não prejudicar ninguém (autointeresse) ou ilegítima se lesar os outros (egoísmo). Há, pois, dois modos de realizar os interesses pessoais. No egoísmo, o indivíduo age para satisfazer os próprios…

ÉTICA NA ESCOLA Objetivo Geral: Explicitar os vínculos que existem entre o pensar ético e a vida profissional para a melhoria da qualidade do ensino. Competências: 1-Compreender a importância do comportamento ético na formação integral do aluno; 2-Questionar a realidade cotidiana, formulando questões e equacionando-as através dos conhecimentos adquiridos, pensamento lógico e criatividade; 3-Desenvolver uma capacidade crítica, responsável e construtiva na abordagem dos aspectos…

21/3/2014 GRAERHT_20141: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRAERHT_20141 Você acessou como FERNANDO HENRIQUE DE SOUZA BALDOINO SAIR Questionários Revisão da tentativa 2 Ética e Relações Humanas no Trabalho Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Iniciado em sexta, 21 março 2014, 22:42 Completado em sexta, 21 março 2014,…