Aula 3 Metodologia Cientifica

Curso: Engenharia de Produção Disciplina: Metodologia Científica Conteudista: Kelly Alonso Costa DI: Bruna Damiana Aula 7 Formas de elaborar citações e referências Autor: Kelly Alonso Costa Meta Apresentar as principais regras das normas para as diferentes formas de citações e suas referências. Objetivos Após esta aula, você será capaz de: 1. Discutir a importância da normalização e identificar as principais normas que estabelecem a padronização dos formatos dos trabalhos científicos;…

ligada à Teoria da Educação e à Teoria da Organização Escolar e, de modo muito especial, vincula-se à Teoria do Conhecimento e à Psicologia da Educação. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas. A Didática trata da teoria geral do ensino. As metodologias específicas, integrando o campo da Didática, ocupam-se dos conteúdos e métodos próprios de cada matéria na sua relação com fins educacionais. A Didática,…

Instituto Superior Politecnico Metropolitano de Angola METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTIFICA Prof. Doutor Lopes Ferreira Baptista e-mail: lfmaioral@yahoo.es lopes.ferreira@geologia-uan.com Actividade nº 1 OBJCTIVOS:  Definir a investigação cientifica e sua finalidade e entende-la como a unica forma de enriquecimentro da ciencia  Definir o conhecimento e sua relação com o pensamento cientifico  Explicar os factores que intervieram e interveem no surgimento,…

Disciplina: História e Metodologia da Ciência 1a Atividade de História e Metodologia da Ciência 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20).

PLANO DE AULA AULA Nº 01 / DATA: 16.05.14 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: NOME: Vanessa Ferreira Backes NOME DA ESCOLA: Elisa Ferrari Valls DISCIPLINA: Física SÉRIE/ANO 1º ano do Ensino Médio CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas- aula CONTEÚDO DA AULA: Notação Científica Soma Subtração Multiplicação Divisão Potenciação Radiciação Grandezas Físicas Massa Tempo Comprimento OBJETIVO GERAL: Desenvolver atividades de recuperação do conteúdo. OBJETIVO ESPECÍFICO:…

PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA ARIQUEMES 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Cristiane Talita Gromann de Gouveia PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Metodologia e Didática do Ensino Superior das Faculdades Integradas de Ariquemes – FIAR.

Pré-projeto apresentado como pré-requisito avaliativo da disciplina Metodologia Científica do curso de Especialização em Gestão Educacional ministrado pela docente Marinalva Nunes Fernandes. CAETITÉ - BA 2012 1. TEMA DO PROJETO As novas tecnologias no Ensino de Geografia no Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA O presente pré-projeto justifica-se pela necessidade da inclusão de novas tecnologias nas aulas de Geografia das séries iniciais como forma de…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS. CAMPUS ALMENARA CURSO: Técnico em Informática DISCIPLINA: Administração PROFESSORA: Érica S. Tupiná. Questões relacionadas a aula I conceitos e evolução da administração. 1- Apresente com suas palavras o conceito de administração. É uma atividade no qual é preciso tomar decisões para se atingir os seus objetivos e recursos de acordo com as alterações do ambiente.

da literatura, ou seja, o domínio da leitura. O lúdico no ensino da disciplina de história irá proporcionar uma melhor forma de aplicar os conteúdos curriculares aos alunos, além de proporcionar a interatividade e socialização dos alunos em sala de aula. Palavras-chave: Professor. Lúdico. História 1 INTRODUÇÃO Uma das características principais do método lúdico talvez seja a aplicação ao ensino da disciplina historia a socialização de ideias e a interatividade,…

..........................................................05 3. Objetivos........................................................................................................06 3.1 Objetivo Geral..................................................................................................06 3.2 Objetivos Específicos........................................................................................06 4. Metodologia...............................................................