Aula 3 Fundamentos Das Ciências Sociais Casos Concretos

– Direito como sinônimo de justiça – Direito = Justiça b) - Direito como sinônimo de lei – Direito = Lei 3 Caráter de Obrigatoriedade Ex. Art 5º II Constituição Federal c) Direito como sinônimo de faculdade Direito como possibilidade de escolha Ex- Maior de 18 anos = contrato de compra e venda d) - Direito como sinônimo de fato social Ex Casamento x Namoro e) - Direito como sinônimo de Ciência do Direito – Ex – Antônio Estuda Direito f) - Direito como Poder – Ex Poder do estado em Julgar…

ENGENHARIA CIVIL Graduação: BACHARELADO Regime: SERIADO ANUAL - NOTURNO Duração: 5 (CINCO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 05 (CINCO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 08 (OITO) ANOS LETIVOS B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = 4.320 H/AULA (*) CURRÍCULO PLENO/2013 1.ª SÉRIE CÓDIGO 99-8980-02 99-8981-03 99-8982-03 99-8983-03 99-8985-02 99-9270-02 99-9472-03 99-9473-02 (**) DISCIPLINAS TEOR PRAT INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL CÁLCULO I FÍSICA I GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA…

O AlunO em FOcO Aula de Química e Surdez: sobre Interações Pedagógicas Mediadas pela Visão Lidiane de L. S. Pereira, Claudio R. Machado Benite e Anna M. Canavarro Benite Pautados em bases sociohistóricas e culturais, apresentamos uma investigação com elementos de uma pesquisa participante que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão…

sustentáculo do sistema capitalista na América, não necessita mais financiar as ditaduras no continente 2 , articulase, de forma nefasta, na construção de artifícios concretos para manutenção, por parte da burguesia, dos meios produção e assim extirpar da classe trabalhadora o produto elaborado por suas mãos, mantendo-o, dessa forma, alienado 3 . Utiliza-se para tanto das políticas neoliberais, que a todo momento sofrem abalos diretos, ocasionados pelas crises cíclicas do capital.…

unidade 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Todo planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem de responder às marcas e aos valores dessa sociedade. Só assim, é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. Às vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................2 1. SURGIMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS....................................................3 2. GRANDES MESTRES DA SOCIOLOGIA......................................................6 3.1 Charles de Montesquieu (1689- 1755)........................................................................6 3.2 Augusto Comte (1798-1857)........................

AULA 10 – FILOSOFIA DO DIREITO ESCOLA DO DIREITO LIVRE Hermann Kantorowicz (1877-1940) BIOGRAFIA Jurista. Natural da Posnânia, na antiga Polônia alemã. Em 1906, edita um manifesto intitulado (A luta pela ciência do direito). Utilizava o pseudônimo de Gnaeus Flavius. Muda-se em 1933 para os Estados Unidos, ensinando em Yale. CONTEXTO HISTÓRICO JURÍDICO Surge como reação contra: O positivismo extremo da escola da exegese; O positivismo utilitarista da jurisprudência dos…

Aula 01: INTRODUÇÃO AO DIREITO DIGITAL Objetivo: Apresentaremos a importância, demonstrando; onde há a convivência do homem em sociedade, seja presencial ou virtual existe a necessidade de regras de comportamentos estabelecidas pelo Direito. Apresentação: O homem é um ser racional, eminentemente sociável por sua própria natureza e inteligência, por força de sua própria constituição vital, logo, sabe que é melhor viver em sociedade para atingir seus objetivos, sejam pessoais…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 INTRODUÇÃO Objetiva-se neste trabalho apresentar uma reflexão sobre a prática pedagógica centrada na perspectiva interdisciplinar, enfocando as contribuições no processo ensino aprendizagem. Parte-se da discussão que vem ocorrendo sobre o trabalho docente e sua multiplicidade de relações, tomando como base

), APRESENTAÇÃO Nesta atividade, você terá a oportunidade de refletir e posicionar-se sobre a disciplina Fundamentos da Supervisão Escolar, que tem como objetivo oportunizá-lo(a) a refletir criticamente acerca do papel da equipe da Coordenação Pedagógica como mediadora das práticas de ensino no contexto escolar, através da análise dos fazeres e saberes manifestados no cotidiano de professores e professoras da Educação Básica. |Trecho para análise