Aula 3 Competência Profissional Pedagogica

Moura Escola Profissional de Braga adelina8@gmail.com Resumo Esta comunicação descreve o projecto “Português On-line”, uma experiência inovadora de ensino/aprendizagem através da utilização das TIC na sala de aula. O trabalho desenvolvido com os alunos da Escola Profissional de Braga, centra-se na criação de um site que serve de apoio ao desenrolar do programa curricular da disciplina de Português. Pretende-se rentabilizar a Web nas aulas e desenvolver nos alunos competências no…

Mata Norte que tem como objetivo observar diversas disciplina pedagógica, sob a coordenação da professora: Marinalva Luiz Gonzaga NAZARÉ DA MATA 2012 SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................................04 2 – JUSTIFICATIVA................................................................................................................05 3 – OBJETIVOS…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado 1 - INTRODUÇÃO Através da participação na Coordenação do Curso Técnico, foi realizado o planejamento Pedagógico junto com os professores, abordando as novas práticas em sala de aula. A oportunidade proporcionou atuar na Gestão da criação e implementação do Projeto de Enriquecimento Curricular - PEC, através da ferramenta Moodle, a qual tem como propósito oferecer aos alunos um ambiente de interação aluno e…

.....................08 3- Instituição da Unidade Escolar..................................................................09 3-1 Corpo docente..........................................................................................10 3-2 corpo discente..........................................................................................11 3-3 Direção.......................................................................................................12 3-4 Diretora-Adjunta.......

infantil. Caracterizar as competências necessárias para o desenvolvimento de cada atividade, através do modelo CHA ( Conhecimentos, Habilidades e Atitudes). 2. OBJETIVO GERAL Elaborar um mapeamento de competência de um (a) professor (a) de educação infantil. 2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Descrever a Escola Canto do Saber; - Descrever o cargo de professor (a) infantil; - Explorar as atividades desenvolvidas por um professor (a) infantil; - Identificar as competências…

FORMAÇÃO DE FUTUROS DOCENTES 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.....................06 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA…

educacional e supervisão escolar estão inserinas nas escolas com o objetivo de responsabilizarem de coordenar as ações pedagógicas, pela buca da Foi execução e planejamentos escolares, pelo cumprimento da grade curricular. Foi no final do século XVII que a profissão docente foi promulgadano Brasil.Assim educadores foram deixando de ser um profissional missionário para ser um profissional do estado. Com a evolução do setor produtivo, as instituições de ensino deveriam formar mão de…

alunos. Essas aréas de atuação estão articuladas entre si, formando três blocos: o primeiro, de áreas vinculadas às finalidades da escola (projeto, currículo, ensino); o segundo, daquelas relacionadas aos meios (práticas de gestão e desenvolvimento profissional); o último, o da avaliação, envolvendo todas as demais áreas, incluindo os objetivos e os resultados. Seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola 1. O Planejamento e o projeto pedagógico-curricular Com a…

continuada para docentes, com a proposta de discutir os pressupostos da formação do professor a fim de que se possa refletir sobre a prática pedagógica de modo a ampliar conhecimentos e promover o desenvolvimento profissional como forma de contribuir para a melhoria da qualidade de ensino. Contextualizar a formação no âmbito do processo de desenvolvimento profissional dos professores decorre do entendimento de que a formação contínua se processa como algo dinâmico, que vai além dos…

grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Suselei Affonso…