Aula 3 Caminhando Sustentabilidade

tica e Cidadania Desenvolvimento e Sustentabilidade Conservação dos Recursos Naturais Saúde e Turismo Maria Paula Patrone Regules Paloma Albino Borba Cavalcanti Wellington Tibério Vanessa Cerqueira Silva Coordenação Regina Araujo de Almeida Luiz Gonzaga Godoi Trigo Édson Leite Maria Ataíde Malcher Livro do Aluno APRESENTAÇÃO O Ministério do Turismo está lançando a coleção de livros de educação para o turismo, um produto do projeto Caminhos do Futuro. Trata-se de mais uma iniciativa

classificação dos empreendimentos hoteleiros 2.1.2 Serviços e hotelaria 2.1.3 O profissional de atendimento 2.1.4 Atendimento de Qualidade e Marketing 2.1.5 Satisfação e fidelização de hóspedes 2.2 Metodologia 3. RESULTADOS ESPERADOS 4. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 4.1 – Em relação à localização 4.2 – Diagnóstico comercial 4.3 Diagnóstico operacional 4.3.1 Recepção, Reserva e Estacionamento 4.3.2 Governança …

familiar/comunitário, esta metodologia teve o tempo destinado a atividades comunitárias normatizada por meio do Parecer nº 01/2006. Este é outro documento importante que aparece transcrito nesta publicação. Neste conjunto, insere-se o Parecer nº 3/2008, que define orientações para o atendimento da Educação do Campo, e estabelece uma discussão conceitual aperfeiçoando o conceito de Educação do Campo. Cabe especial referência às Diretrizes Complementares que normatizam a oferta de…

Claretiana. Centro Universitário Claretiano Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretiano.edu.br SUMÁRIO Plano de Ensino 1 2 3 4 5 APRESENTAÇÃO................................................................................................. 9 DADOS GERAIS DA DISCIPLINA........................................................................ 10…

1 INTRODUÇÃO 6 2 A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL 8 2.1 O QUE É A EDUCAÇÃO DO CAMPO 8 2.2 Histórico das políticas de Educação do Campo no Brasil 10 2.3 A FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA A ESCOLA DO CAMPO 13 2.4 A relação entre o campo e a cidade 17 3 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’s) E EDUCAÇÃO 20 3.1 A RELAÇÃO HUMANA COM AS TECNOLOGIAS 20 3.2 AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO 21 3.2.1 Ambientes de aprendizado mediados pelo computador 22 3.3 DOCENTES E A

educativa António Mateus Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa 5 129 2.4. A Biologia no contexto da Educação em Ciências António Veríssimo, Rui Ribeiro Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra 139 141 3. Educação em Ciências, Cultura e Cidadania 3.1. Educar em escolas abertas ao Mundo - Que cultura e que condições de exercício da cidadania? M. Arminda Pedrosa Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra António Mateus …

SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA E OBJETIVO DO PROJETO 6 3. MARCO REFERENCIAL 7 3.1. HISTÓRICO DA ESCOLA 11 3.2. DIAGNÓSTICO

ou então de sua falta irremediável, segundo o gosto. Tomo-o, portanto, como material com o qual componho uma certa paisagem, começo de uma viagem. Barthes entendia a viagem como um procedimento de escrita, pensamento ou mesmo preparação de uma aula. Precedendo Barthes, Kant e Nietzsche haviam concebido a viagem como movimento do pensamento, como “o jogo entre a segurança da verdade e os riscos da ousadia” (Giácoia Junior, 2004, p. 92), ainda que as implicações no movimento fossem…

conhecimentos de estratégia e respectivas tecnologias e equipamentos. Metodologia Para atingir estes objetivos, as atividades realizadas estão apresentadas e organizadas no total de 5 etapas , sendo entregue nesta primeira fase, a seqüência das 3 primeiras etapas. Em cada etapa existem passos a serem executados, sob forma de um desafio solucionado, através de pesquisas e investigações em livros e sites na Internet. Índice Introdução..................................................

........................................................................... 23 2.2. Globalização e Competitividade .................................................................................................... 26 2.3. Meio Ambiente e Sustentabilidade ............................................................................................... 31 Capítulo III. Visão de Futuro .............................................................................................. 35…