Aula 3 Analise Textual

hoje como centrais no tratamento da língua em sala de aula. É evidente que tanto esses conceitos como sua centralidade não são consensuais já que essa centralidade é definida com base em postulados teóricos aqui assumidos, que não se impõem naturalmente. Aliás, em questão de língua nada é natural2, tendo em vista ser a língua um fenômeno histórico, social e cognitivo. O que se terá aqui é uma reflexão sobre o papel da Lingüística em sala de aula, os modos de sua presença e o grau…

FICHAMENTO: MARCUSCHI, Luiz Antônio –Gêneros textuais: definição e funcionalidade.DIONISIO,Ângela P.;MACHADO,Anna R.;BEZERRA,Mª Auxiliadora (Org.s.).In: Gêneros textuais e ensino.Ed.5. – Rio de Janeiro :Lucerna: 2007. 1 CITAÇÕES Cap.1 – Gêneros textuais como práticas sócio-históricas “[...]Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em…

REPENSANDO A (RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a…

trabalhar com a produção de texto na sala de aula. Para demonstrar a relevância do tema em questão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, com o objetivo de verificar se tal prática está sendo aplicada de maneira eficaz pelos educadores, chegando ao ponto de motivar seus alunos a produzirem textos. Nesse sentido, constatou que grande parte dos docentes vem trabalhando de maneira satisfatória a prática da escrita em sala de aula. PALAVRA-CHAVE: Produção de…

A crônica é um dos primeiros gêneros textuais com que os alunos entram em contato no Ensino Fundamental. A leitura e a produção de textos no gênero são conteúdos importantes para ensinar aos alunos do 6º ao 9º ano. A origem da palavra crônica remonta ao vocábulo grego chronikós, que significa "tempo", pelo latim chronica, ou seja, ao ler uma crônica estamos diante de um gênero textual onde a questão temporal é fundamental. As crônicas tratam da realidade, do cotidiano, com…

tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos: textual, pós-textual e supra-textual pré-textual, textual e pós-textual pós-textual, textual e infra-textual pré-textual, intra- textual e ultra-textual textual, inter-textual e pós-textual 2a Questão (Ref.: 201101670536) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura…

SEMINÁRIO COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAL Aracaju/SE MAIO / 2014 JOSÉ MAURICIO SANTOS JÚNIOR JULIANO GOIS MENDONÇA LUAN DOS ANJOS ALMEIDA MATHEUS SOUSA WILIIAN MENDONÇA SEMINÁRIO Seminário sobre coerên­cia e coesão textual referente à aula de LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ministrada pelo Profº (a) Claudia Laís Costa da Silva, na turma A do 3º período de Eng. Elétrica. Aracaju/SE MAIO / 2014 COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAL As noções…

contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua função social e seus propósitos comunicativos, para, em seguida, escrever cartas destinadas à redação. O livro “O Carteiro chegou” proporciona um leque de oportunidades para trabalhar com os alunos os diversos gêneros textuais em torno…

FEIRA DE SANTANA 2013 RESUMO Com base na nova proposta para o ensino da Língua Portuguesa e na diversidade de gêneros textuais, este artigo dedica-se a relatar a importância das histórias em quadrinhos para a melhoria de tal ensino, tendo como corpora artigos científicos sobre o tema, os PCN’s de Língua Portuguesa e o livro Estética da Criação Verbal, de Mikhail Bakhtin

........................... 04 04 00 3 Considerações Finais ............................................................................................................ 4 Referências Bibliográficas .................................................................................................... 00 00 5 Apêndices ......................................................................................................................... 00 5.1 Planos de Aula da Regência de Classe ...............