Aula 3 Analise Textual

Fundamental, bem como as práticas atuais de leitura e produção textual, avaliando os procedimentos implementados na sala de aula. Os resultados aqui apresentados apontam para a concepção interacionista como alternativa para a eficácia da produção textual uma vez que o aluno caracteriza-se como sujeito ativo, o texto é considerado o próprio lugar da interação e o conhecimento é construído na relação professor-aluno-texto. Palavras-chave: produção textual; leitura; Ensino Fundamental,…

3h00min. | 02 | 28/02 | Apresentação de como acontecerá o relatório final de estágio I. | | 3h00min. | 03 | 06/03 | Análise Textual – Resumo Texto – I: : Estagio e construção da identidade profissional docente | | 4h.00min. | 04 | 13/03 | Análise Textual – Resumo Texto – II: Considerações sobre a legislação de estágio no Brasil | | 4h.00min. | 05 | 20/03 | Análise Textual – Resumo Texto – III: Por que o estagio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação…

RESUMO: O presente artigo tem por objetivo discutir sobre alguns problemas de coesão e coerência na produção de um texto, porque o mundo nos convida para a produção textual, seja ele argumentativo, descritivo, narrativo ou jornalístico. A partir disto o artigo irá visar propostas para a melhoria da produção textual. PALAVRAS-CHAVE: Coesão, Coerência, Texto Introdução

horas Material Complementar Livro Tele-Aula Aula Atividade Avaliação da aprendizagem por disciplina 1 avaliação presencial – 02 questões dissertativas – valendo 50% da prova – 10 questões objetivas – valendo 50% da prova Bibliografias Qual o conteúdo das disciplinas? (PESO 7) Web Aula Fórum Produção Textual Avaliações Web Avaliação da aprendizagem por disciplina 2 avaliações virtuais 1 fórum de discussão 2 Produções textuais Interdisciplinares…

Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e, desta…

Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini; Fabiane Thais Muzardo ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Orientação sobre a construção do trabalho: Prezado aluno A partir das discussões desencadeadas nas disciplinas no semestre você desenvolverá um trabalho com o objetivo de identificar a perspectiva de um professor quanto à abordagem teórica que ele se utiliza na sala de aula ao efetivar a sua prática pedagógica. Faça o contato com um professor para realizar uma…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa a identificar o papel social dos diversos gêneros textuais previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais, discutindo e definindo quais as contribuições que estes podem dar ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos enquanto agentes sociais, como também, analisar os vários aspectos práticos a serem desenvolvidos nas atividades em sala de aula,…

Justificativa Ler e interpretar são a base para aquisição de todo e qualquer conhecimento. Por meio da vivência e análise de diferentes gêneros textuais, o aluno pode vir a enriquecer e aprimorar seu desempenho como leitor, interagir e interpretar texto, buscando informações, divertindo-se, resolvendo problemas, fazendo comparações e análises críticas, ampliando sua participação no exercício da cidadania. Partindo deste princípio, compreendemos que a leitura deve ser vivenciada atuando como

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…

MARCUSHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definições e funcionalidade. Disponível em: . Acesso em 21 de Abr. 2014. “[...] os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia.” (p. 1) “[...] os gêneros não são instrumentos estanques e enrijecedores da ação criativa. Caracterizam-se como eventos textuais altamente maleáveis. dinâmicos e plásticos.” (p. 1) “[...] presenciamos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade