Aula 2 Ciencias Sociais

digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio; - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio das aulas 01 a 04 enviarem as respostas das aulas 05 a 08 ficará com zero), pois para cada portfólio será lançada uma nota correspondente. Aula 01 – 1) Encontramos diferentes definições e interpretações quanto ao objeto de estudo específico da Sociologia, as diversas correntes…

biblioteca, sendo poucos os livros de sociologia, biblioteca infantil, dois laboratórios de informática (a direção da escola relata que não possui profissionais especializados para atender a biblioteca e laboratório de informática), laboratório de ciências. Sua estrutura física conta com um amplo espaço interno e externo, dispondo de Auditório (180 lugares), duas salas de Audiovisual, refeitório, ginásio de esportes, quadras poliesportivas, sala de espelhos, xerox, bar, sala dos…

PLANO DE AULA 01 CASO CONCRETO R: O senso comum ou o conhecimento espontâneo é a compreensão do mundo baseada no aprendizado acumulado de gerações anteriores, esse tipo de conhecimento nasce da tentativa do homem de resolver os problemas da vida cotidiana. Já a ciência baseia-se em pesquisas, investigações metódicas e sistemáticas e na exigência de que as teorias sejam coerentes e digam a verdade sobre a realidade. Exemplos: A crença de que comer formigas faz bem à visão e foi passada…

Imperatriz 2013 CECÍLIA DE SOUZA LEAL RELÁTORIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO UNIDADE DE ENSINO: Colégio Estadual Urbano Rocha ÁREA: Ensino médio 1° ao 3° ano Plano Individual de Estágio apresentado ao curso de Ciências Biológicas do Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão-IESMA, para avaliação do Estágio Supervisionado. Professora: Fany Valentim de Matos

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 (2014-2) Disciplina: Ciências e Educação 2 Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho QUESTÕES AULA 1 1- Diferencie os três grupos de estudiosos, com relação à concepção de ciência, que assumem para pensar o caráter especial do conhecimento

Código: CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA GERAL DO ESTADO DIR-103 Docente: RAPHAELA BORGES DAVID Duração em semanas: Carga horária semanal em horas: Carga horária semestral em horas: 18 4 72 Curso: Período DIREITO Semestre/Ano Natureza da Unidade de Ensino ° 1° 1 /2014 OBRIGATÓRIA EMENTA Ciência Política e Teoria Geral do Estado. Evolução Histórica do Pensamento Político. Pensamento Político Contemporâneo. Regimes Políticos. Clássicos…

coletiva e vale 4,0 pontos – deverá ser postada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) somente na aula-tema 7 e será avaliada pelo tutor, para compor a nota do 2º bimestre. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 01: Introdução ao estudo das Ciências Sociais Para o desenvolvimento e a realização da atividade colaborativa é fundamental o trabalho em equipe. Nas Ciências Sociais, o trabalho de pesquisa é diretamente vinculado ao debate, portanto, ao longo do…

Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 (2015-1) Disciplina: Ciências e Educação 2 Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho Nome:______________________________________________________ Matrícula:___________ Polo: ___________________________________ QUESTÕES AULA 1 1) De acordo com as concepções de…

o desígnio de proporcionar a construção desse pensamento crítico, reflexivo e transformador surgiu, em meados da década de 70, a Abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Nessa perspectiva, quais seriam as contribuições da Abordagem CTS para o ensino e aprendizagem da Botânica? Considerando a grande deficiência no ensino e aprendizado desta ciência, esta investigação tem como objetivo geral: avaliar uma proposta didática baseada na Abordagem CTS para o Ensino Médio e suas…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CAMPUS MUZAMBINHO Curso de Ciências Biológicas A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. MUZAMBINHO 2012 A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA SOBRE A PERCEPÇÃO DOS