Atuar Junto Ao Coletivo De Professores

revista acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Formação e profissionalização de professores da educação infantil Early childhood teacher preparation and professionalization Zilma de Moraes Ramos de Oliveira é pedagoga e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), professora associada (aposentada) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, coordenadora do curso de especialização em Gestão Pedagógica e Formação em…

Agradecemos primeiramente à DEUS, pois ELE nos deu força e motivação para conquista da elaboração deste trabalho; Aos nossos familiares, pelo apoio, dedicação e respeito aos longos momentos em que nos ausentamos para nos dedicarmos às pesquisas; Ao Professor Altimar que esteve ao nosso lado, orientando nossas dúvidas, dando suporte, sendo atencioso e companheiro. RESUMO A presente pesquisa com o tema “Supervisão de Ensino: limites e possibilidades diante dos…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Departamento de Psicologia Disciplina: Psicologia e gestão de pessoas II Professor: Marco Antônio de Azevedo PLANO INDIVIDUAL DE CARREIRA (Quem não sabe o que quer, não entende o que encontra) Roteiro para elaboração Nome: Idade: Formação escolar (máxima): 1) Currículo vitae. Se você aspira ser pesquisador preencha o Currículo Lates, através do Portal do CNPq (Conselho Nacional de Pesquisa). Caso contrário, utilize-o como uma…

valor do trabalho, no contexto da sociedade, é relativo à sua capacidade de agregar valor, isto é, valor de mercado. Na medida em que o professor vai restringindo o seu trabalho à mera execução de tarefas já pensadas e elaboradas em outras instâncias. O seu trabalho agrega pouco valor em termos de ensino-aprendizagem. Para o seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do…

Psicologia: Ciência e Profissão apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Professora: Katia M. das Neves SOROCABA 2015 RESUMO A Psicologia Institucional atua fundamentada na compreensão da dimensão subjetiva dos fenômenos sociais e coletivos, sob diferentes enfoques teóricos e metodológicos, com o objetivo de problematizar e propor ações no contexto social. O psicólogo, nesse campo, desenvolve atividades em diferentes espaços institucionais e comunitários [...]. A atuação…

Problematização Como lidar com a indisciplina na relação entre educador-educando no processo de ensino aprendizagem na escola dentro da sala de aula? Justificativa É necessário que o Orientador Educacional faça uma intermediação em relação ao professor e aluno e família e escola, auxiliando o docente a fim de lidar com os vários tipos de comportamentos, dos discentes, além de compreender as diversas realidades de onde vêm seus alunos para que desenvolvam habilidades e competências para…

ambiente escolar, as crianças estão cada vez mais impulsivas. E nós, como professores, perante essa situação, paramos para pensar as causas desse tipo de comportamento. A bagunça, a falta de limites, a falta de interesse ou compromisso são vistos como comportamentos inadequados, que podem gerar situações que dificultam a fundamental finalidade da escola, isto é, o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Os professores vivem um grande desafio, pois precisam fazer com que os…

fruto da luta dos trabalhadores e está inserido no contexto da educação do campo. O programa tem como objetivo elevar a escolarização e alfabetização nas áreas de assentamentos e acampamentos e vem possibilitando a formação de educadores (as) para atuar nas escolas. Nosso trabalho neste artigo se propõe a analisar uma das várias experiências de formação de educadores no PRONERA no sertão de Pernambuco. Temos como intuído perceber como esses egressos estão atuando após a conclusão do…

de planejamento ao longo do ano letivos. Nesse espaço, você disporá de informações básicas para o desenvolvimento de sua pratica cotidiana, bem como de campo para planejamento coletivo e semanal, sistematização do conhecimento a ser trabalhado com e para o aluno. A sistematização do trabalho a ser desenvolvido junto as crianças e adolescentes, torna-se imprescidivel na medida em que temos as possibilidades de evitar tais propostas, reavaliar ações e acompanhar o trabalho pedagógico…

revista acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Formação e profissionalização de professores da educação infantil Early childhood teacher preparation and professionalization Zilma de Moraes Ramos de Oliveira é pedagoga e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), professora associada (aposentada) da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, coordenadora do curso de especialização em Gestão Pedagógica e Formação em Educação…