Atuar Em Psicologia Do Trabalho O Desafio Emergente

PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO 8 3.2 VERIFICAÇÃO DE CLIMA 10 3.3 AÇÕES QUE CONTRIBUAM PARA O BEM ESTAR E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DOS SEUS FUNCIONÁRIOS E AÇÕES PARA O RECONHECIMENTO DE FUNCIONÁRIOS 11 3.4 RELACIONAMENTO ENTRE COLABORADORES E SUPERIORES 13 4 ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL 15 5 CONCLUSÃO 17 REFERÊNCIAS 18 APÊNDICES 19 APÊNDICE 20 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo um breve relato, resultado de observação e estudo da Empresa Casa de Carne Rei do…

PSICOLOGIA JURÍDICA CAPÍTULO 1 “AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES (A SÍNDROME DE PIRANDELLO).“ A meta de estudo da psicologia é a realidade psíquica, elaborada pelo indivíduo a partir dos conteúdos armazenados na mente. 1.1 CORPO, CÉREBRO E MENTE. O ser humano constitui uma entidade total, onde há o corpo, a mente e o cérebro, o qual é a audiência cativa do corpo segundo Damásio. O cérebro é o palco das funções mentais superiores, o que a mente comanda

org/scielo.php?pid=S1413-389X2009000100004&script=sci_arttext RESUMO A história da psicologia moderna tem sido a história de uma longa e persistente crise de cientificidade. Três grupos distintos de argumentos têm sido usados ao longo desta como obstáculos à possibilidade de constituição da psicologia como ciência. O primeiro grupo é composto pelos argumentos filosóficos contra a própria ciência moderna. Questionando a psicologia especificamente, temos outros dois grupos, o dos…

Por uma psicologia comunitária como práxis de libertação Léo Barbosa Nepomuceno Verônica Morais Ximenes Elívia Camurça Cidade Francisco Weslay Oliveira Mendonça Camila Alves Soares Universidade Federal do Ceará (UFC) Fortaleza, CE, Brasil RESUMO O presente artigo abrange temas importantes para o debate epistemológico dentro do campo da Psicologia Social, Psicologia Comunitária e ciências afins. Objetiva, através de levantamento bibliográfico, abordar contribuições da…

1 Título: QUANDO O DESAFIO É MOBILIZAR O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR/A: UMA EXPERIÊNCIA CENTRADA NA FORMAÇÃO CONTINUADA Autores: Profª Drª Betânia Leite Ramalho, UFRN, Profº Drº Isauro Beltrán Nuñez,UFRN, Profº Drº Gauthier Clemont, Univrsidade Laval. 1. Introdução As discussões sobre a problemática da formação de professores (as) tem crescido significativamente nos últimos anos. A preocupação com uma melhor qualidade na educação, com os processos de ensino-

educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade, domínio, comprometimento e a busca de novos saberes, com educadores transformadores, progressistas, não se importando com que faixa etária trabalhe, mas é necessário a consciência de que o trabalho do educador ou educadora é realizado com pessoas, e pessoas em permanente processo de transformação. É nesta percepção de sujeito, inacabado, curioso, inteligente, gente que pode saber, pode compreender, que deve fazer da prática…

Pós-graduação em Educação da UFPE – (eversonmelquiades@bol.com.br). 2 Doutora em Ciências da Educação pela Université de Toulouse - Le Mirail, França, 1999. Professora do Departamento de Psicologia e Orientação Educacional e do Programa de Pós-graduação em Educação, da UFPE (cmaraujo@ufpe.br). 3 Sobre as tendências conceituais emergentes da formação continuada de professores na década de 1990, ver os estudos de Carvalho e Simões (1999), Silva e Araújo (2004) e Silva (2002). 1 V…

e de como esse comportamento afeta o desempenho dessas empresas. Como esse estudo está voltado especificamente para situações relacionadas com o emprego, enfatiza-se o comportamento relativo a funções, trabalho, absenteísmo, rotatividade, produtividade, desempenho humano e administração. O trabalho apresenta a importância do C.O dentro das organizações e quais seus efeitos. Resumo Entende-se que uma organização, onde o colaborador ou cliente…

E ATIVIDADES COMPLE MENTARES........................................................................................... 61 6.1 A política de estágio no SER.......................................................... 62 6.2 Regulamentação do trabalho de conclusão do curso.................. 64 6.3 Atividades Complementares........................................................... 65 7. A POLÍTICA DE EGRESSOS E A FORMAÇÃO CON…

Profissional Tutor Presencial: Rafaella Santiago Floriano – PI 2015 INTRODUÇÃO O autor transmite a relação entre teória–fim-meio-efetivação da pratica, para o processo de causalidade, fazendo uma posição teológica secundaria que se origina do trabalho, com o propósito de resgatar elementos fundamentais da passagem no pensamento teológico ideal para o real, e oferece inúmeras possibilidades de inferir as associações da pratica profissional através das posições teológicas e transmite a…