Atps Terceiro Setor Ong

também no Ambiente Virtual de Aprendizagem). 3. Responda às perguntas referentes ao item “Habilidades” deste roteiro. 4. Participe dos Encontros Presenciais e tire suas dúvidas com o tutor local. 5. Após concluir o conteúdo dessa aula, acesse a sua ATPS e verifique a etapa que deverá ser realizada. Tema 1 Fundamentos Básicos da Sociologia Geral: da Pesquisa Sociológica ao Planejamento Governamental ícones: i a lf h g k ts ud r b me q i l nc p x w o …

também no Ambiente Virtual de Aprendizagem). 3. Responda às perguntas referentes ao item “Habilidades” deste roteiro. 4. Participe dos Encontros Presenciais e tire suas dúvidas com o tutor local. 5. Após concluir o conteúdo dessa aula, acesse a sua ATPS e verifique a etapa que deverá ser realizada. Tema 1 Fundamentos Básicos da Sociologia Geral: da Pesquisa Sociológica ao Planejamento Governamental ícones: i g k lf h a t s ud r o b me q i l nc p x w x y i …

também no Ambiente Virtual de Aprendizagem). 3. Responda às perguntas referentes ao item “Habilidades” deste roteiro. 4. Participe dos Encontros Presenciais e tire suas dúvidas com o tutor local. 5. Após concluir o conteúdo dessa aula, acesse a sua ATPS e verifique a etapa que deverá ser realizada. Tema 1 Fundamentos Básicos da Sociologia Geral: da Pesquisa Sociológica ao Planejamento Governamental ícones: i g k lf h a t s ud r o b me q i l nc p x w x y i …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ATPS Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social lll Prof.ª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes INTRODUÇÃO O Serviço Social tem desempenhado um papel fundamental na sociedade ao longo de toda sua história. Das primeiras práticas baseadas na filantropia, até sua profissionalização e especialização, muitas transformações ocorreram, e muito se evoluiu, tanto enquanto área de

Universidade ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Serviço Social ATPS FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III Profª. Tutora Presencial: Selma Regina Consul Profª. EAD: Ma. A. S. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes SOROCABA/SP Novembro/2012 SUMÁRIO I – Introdução............................................................................................................................3 II – OS DESAFIOS DO SERVIÇO SOCIAL NA…

também no Ambiente Virtual de Aprendizagem). 3. Responda às perguntas referentes ao item “Habilidades” deste roteiro. 4. Participe dos Encontros Presenciais e tire suas dúvidas com o tutor local. 5. Após concluir o conteúdo dessa aula, acesse a sua ATPS e verifique a etapa que deverá ser realizada. Tema 1 Fundamentos Básicos da Sociologia Geral: da Pesquisa Sociológica ao Planejamento Governamental ícones: i g k lf h a t s ud r o b me q i l nc p x w x y i …

RA: 3815657088 Maria da Conceição Rocha de Assis RA: 3830717926 Norma Regina de Camargo Tognato RA: 3808624925 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Adriana Tonato Camarotti. Polo - Brigadeiro 2015 SUMÁRIO

com Renata Paula – 1299873671 – renataguardia@hotmail.com Rosilene Ozório – 1299899764 – rosileneozorio@yahoo.com.br ATPS Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Adriana…

mariaauxsilva@hotmail.com ROZILENE FRANCO DE ALMEIDA SILVA: RA: 4311811984 rosy.mamuska@hotmail.com SÔNIA CRISTINA DA SILVA: RA 3883766586 soniacrisilva@hotmail.com Prof º. TUTOR EAD. Raquel Raysaro SOROCABA/SP 2015 Introdução: Nossa ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos traz conceitos sobre a educação não formal que deve ser entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em…

não-formal, apresentando um panorama de sua caracterização, diferenciação, os espaços em que a educação não-forma se realiza e as instituições que estão presentes no Brasil e no mundo. O trabalho teve como considerações pesquisas em sites referentes a ONGs que desenvolvem trabalhos sócioeducativos em caráter de educação não-formal. Como também lançamos um olhar à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n° 9.394/96, que em seu Art. 1° que reconhece a educação como um processo…