Etapa 4 ATPS Gest o Educacional prontos

quatro ATPS Gestão 4.1 Construção do texto com base nas informações coletadas da escola pesquisada: A EMEF Sandro Luiz Braga existe desde 1979 passou por algumas trocas de nomes seguindo orientações específicas, mas permanece desde 1999 com este nome. O planejamento do projeto político pedagógico da EMEF Sandro Luiz Braga teve como princípio pedagógico orientação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e ainda contou com participação da comunidade local, de modo a permitir que sempre seja realizada uma análise consistente dos caminhos percorridos e possibilitar uma nova intervenção a qualquer momento do percurso, tendo em vista a formação dos educandos para se tornarem cidadãos críticos e não apenas sabedores de competências e habilidades técnicas e sim conscientes e capazes de interagir na sociedade. A metodologia de ensino desta escola tem ênfase em três aspectos importantes: temas geradores; prática-teoria-prática; e participação coletiva. Os temas Geradores é uma forma de tomar da realidade concreta o ponto de partida do ensino, de superar uma abordagem desatualizada do ensino/aprendizagem e tornar-se mais atraente e significativo para os educandos. Então esse método de ensino torna o processo ensino aprendizagem mais voltado às necessidades e aos interesses populares. . Na relação entre prática-teoria-prática, o objetivo é garantir que os educandos sejam estimulados a perceber como se utiliza na prática social os conhecimentos que vão produzindo na…

DE SOUSA RA 9978021911 RA 443782 RA 7932703485 RA 443782 ATPS DE PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo da Disciplina “Planejamento e Gestão em Serviço Social ”, orientado pela professora Mª Elaine Cristina Vaz e Tutorado Pólo Régia Sarmento. Belém-Pará 2015 ATPS DE PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL INTRODUÇÃO O presente relatório foi elaborado com o objetivo de apresentar a importância do planejamento tanto para a profissão…

DE PEDAGOGIA PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE DANIELE MESQUITA ELZA AP. L. DE V. FLAMINIO GIOVANNA LIVERO MOREIRA KEILA DE S. C. FERREIRA PATRICIA DANIELA H. ANTONIO RA: 391422 RA: 388963 RA: 399896 RA: 399392 RA: 390034 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Projeto de Extensão à Comunidade”, 6º semestre, sob orientação da professora-tutora Luciana Teixeira Leite de Oliveira. MARÍLIA Novembro/2014…

ATPS Educacao Profissional ok Uploaded by Sara Mírian top 0.1% 2,194 Download DOCX Sendo a educação formal uma modalidade de existência recente, a lógica construídaaté então poderia forçar a pensar que todo conhecimento sistematizado do homem anterior aoaparecimento desta instituição é de caráter informal. Porém, assim, seria ela mesmacontraditória.Seria, sim, a educação não-formal - intencional, relativamente sistematizada eclaramente organizada , que garantiria a perpetuação…

alunos da escola Municipal Bela Vista do Lobato, e estabelecer uma relação democrática por parte da coordenação, professores, funcionários, alunos e comunidade, compreendo que são muitos os caminhos que podem ser percorridos, porém não temos mais tempos a perder fazendo experiências com os nossos educando, e administrando uma escola como em uma ditadura, mas devemos propor mudanças e condição de estratégias com acompanhamento sistemático com intervenção pedagógico nos casos de…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação da professora-tutora: Profª. Fulana de Tal. Profª Maria Clotilde Pires Bastos Lauro de Freitas Junho/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho de ATPS de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais leis voltadas para a educação.…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância – Polo Taquara-RS Pedagogia ATPS – Projeto de extensão a comunidade Profª:Telma Regina Soares Quevedo Bruna Letícia de Jesus Descovi – 351001 Bruna Sampaio Guedes – 391187 Fernanda de Jesus Descovi – 351025 Taquara / RS 2014 Introdução O vinculo entre escola e comunidades é de grande relevância, pois estão interligadas uma na outra esta ATP, ai possibilitar o entendimento da ligação dos sujeitos existentes…

ATPS – Atividade Prática Supervisionada 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO EDUCACIONAL ANHANGUERA Estrutura e Organização da Educação Brasileira ATPS - ETAPA1 Passo 1: “Os professores, não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania.” Passo2: Situação-problema: Foi detectada em uma determinada unidade escolar de classe média, a discriminação de classe social,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

de Educação à Distância Curso Superior Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicos: Ariane Patrícia RA: 7924690711 Ana Cibelle Lima RA: 446004 Cristina Martins RA: 7988742021 Dea Duvalier RA8347780731 Lúcia Guimarães …