Atps Didática 3 Semestre

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso: Tecnologia em Logística Pólo: Valparaíso de Goiás – GO Turma: (Logística) Semestre: 4º Disciplina: Comportamento Organizacional. Professora: Andréa Lygia Albert Professora Presencial: Janaina Sabóia. ATIVIDADE AVALIATIVA PRATICA SUPERVISIONADA ATPS INTEGRANTES Alunos: Candido Domiense de Oliveira Neto RA: 3333549104 Felipe Albano Silva Castro

em: .Acesso em: 1. fev. 2012> © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica,resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a sua vez Vídeos Links Importantes Ver Resposta Finalizando i g k lf h a t sv ud r i e o b mq l nc p x w x y i z j Glossário Referências Início 4…

Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) para avaliação e aprovação da disciplina de Processos Administrativos, terceiro período, no curso de Ciências Contábeis da Faculdade Anhanguera de Belo Horizonte (MG) – Unidade 2, sob orientação da Professora a Distância Mônica Satolani e da Tutora a Distância Carmem Martins Régis. 2 PLANEJAMENTO 2.1 Definição Planejamento é uma base de gestão de funções que implica a formulação de um ou vários planos detalhados para conseguir…

MATRÍCULA: 200920151 | SEMESTRE CURRICULAR: 6º Período E-MAIL: barbaracaldas15@hotmail.com | TELEFONE: 9446-4250 LOCAL DO ESTÁGIO:Nome: Escola Municipal Minha CasaEndereço: Rua Rui Barbosa S/N – Bairro MatadouroTelefone: (86) 3216-2638 / 3213-5105. VIGÊNCIA DO ESTÁGIO: 09/04/2012 a 01/06/2012. HORÁRIO DO ESTÁGIO: 13h20min às 17h20min CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 (duas) horas NOME DO/A SUPERVISOR/A TÉCNICO/A: Teresinha de Jesus Freire de Souza |QUALIFICAÇÃO:Diretora –…

Nome – RA ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS – 2º Semestre Direito Empresarial Professor EAD: Professora tutora presencial: Profª. Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina de Direito Empresarial para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Cidade Novembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO CAMPO LIMPO PEDAGOGIA – 4° SEMESTRE – SALA 23 – NOTURNO ELIZÂNGELA APARECIDA DE SOUZA CORREIA – R.A: 6272254921 FRANCINE SANTOS ALMEIDA---R.A: 2919603794 JACQUELINE DOS ANJOS SOLANO– R.A: 9902012968 SIRLENE LOPES – R.A: 6442299608 SUZANA AGUIAR DE SOUZA – R.A: 6277261973 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: 1º PARTE DA A.T.P.S SÃO PAULO 2014 ETAPA 1 passo 3 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO É? Estar alfabetizado significa entender

2013 Sumário Introdução: 3 Desenvolvimento 4 1Conceito de Cultura 5 1.1Indivíduo 5 1.2 Sociedade 6 1.3 A realidade da vida cotidiana e sua existência nos diversos segmentos sociais 6 1.4 Ciências Sociais 7 2 Aspectos Sociais, Políticos, Históricos e Culturais das Ciências Sociais 8 2.1 Contextos históricos, Político e Social de seu surgimento. 8 2.2 A Classe Operária vai ao paraíso 9 2.3 Trabalho, Consumo e Sociedade 9 2.4 Interações sociais no cotidiano da Sociedade atual 10 3…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA FACULDADE DE DIREITO Trabalho de Direitos Humanos A Situação da Educação no Brasil Jundiaí 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO. 2. HISTÓRIA. 3. QUADRO DA EDUCAÇÃO NACIONAL. 4. LEI DE DIRETRIZES E BASES. 5. A TRAMITAÇÃO DA LEI. 6. A EDUCAÇÃO NO BRASIL TEM SOLUÇÃO. 7. PROJETOS EM VIGOR. 8. ARTIGOS. 9. CONCLUSÃO. 10. BIBLIOGRAFIA. 1 INTRODUÇÃO…

Inês Ramos dos Santos - RA: 381156 Jonathan da Silva Santos - RA 392684 Natália Rodrigues de Mattos - RA 392437 Suelen D. F. Machado - RA 8117739938 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue ao professor-tutor a distância, sob orientação da professora Maria Clotilde Bastos, como requisito de obtenção de nota parcial para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”.

Analisando diferentes escolas, percebe-se que cada uma trabalha de acordo com o gestor que a conduz. Um caso frequente, é a diferença de salas com alunos de Necessidades Educativas Especiais, muitos professores não tem especialização e não trabalham uma didática que incluam esses alunos, ocorrendo então à exclusão. Visitamos uma escola em Jundiaí, a escola Almerinda Chaves, onde há cerca de 30 alunos com necessidades especiais, alguns com laudos e outros são avaliados por uma…