atps brinquedoteca

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Ana Maria dos Santos RA 7032414714 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Ana Paula F.G. de Siqueira). Anhanguera Educacional 2014 A Brinquedoteca não pode ser confundida com sala de aula normal, ou com sala de múltiplas atividades.Deve ser montadaem um espaço arejado,lúdico, e e´ fundamental que os cantos sejam de acordo com as idades, com o tipo de clientela. Valorizando as atividades lúdicas no processo de desenvolvimento e aprendizagem, tem que ter brinquedos bons e de qualidade, nestas brincadeiras possibilita a aprendizagem ,os valores, regras, respeito, ajuda, e inúmeras formas de jogos. Podemos organizar diferentes espaços na brinquedoteca,como: Canto do “faz de conta” onde prioriza a imaginação,criação, pensamentos, a criança viaja pensando que é adulto como brincar de casinha, ela manda, da ordens,aprende

Brinquedoteca É o espaço em escolas, creches, hospitais com brinquedos e brincadeiras, reservado para as crianças brincarem livremente, ou seja, estudam e aprendem brincando, deixando o seu “faz de conta” fluir, sem um adulto para atrapalhar, apenas os brinquedistas ou educadores preparados para o “brincar” das crianças. É o lugar onde as crianças podem ser felizes. • • • • • • • • • Objetivos: Criar um espaço de prazer para a criança; Desenvolver a imaginação e as expressões motoras;…

Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia Brinquedoteca e o Elemento Lúdico Atividades Práticas Supervisionadas Profª: Tathyane Alves Turma: P3A Alunas: RA Lea Cristina L.S. Cardozo 8873242755 Meiriele Pereira da Cunha 9025444234 Renata Lopes S. Martins 9025471196 Ronisa M. Figueiredo 9911153519 Stephanie Aline A. J. Silva …

Pedagogia 4ª Série Brinquedoteca e o Elemento Lúdico A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. …

ETAPA 2 - IDENTIFICAR POSSIBILIDADES DE TRABALHO, REGISTRAR COM IMAGENS O ESPAÇO FÍSICO, OS BRINQUEDOS E TODA A INFRAESTRUTURA OFERECIDA PARA O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADE LÚDICO-EDUCATIVAS. RELATÓRIO PARCIAL Em uma brinquedoteca, o mais comum são os cantos temáticos, como o do circo e o das atividades de pintura. Este espaço, pode ser montado numa sala, com as adaptações necessárias ao conforto e a segurança dos usuários. Para os alunos da primeira etapa do ensino…

ETAPA 2 : Aula tema: Brinquedoteca: origem, conceitos e objetivos A brinquedoteca é um dos momentos mais importantes dentro de uma escola para o aluno, pois neste espaço as crianças podem descobrir muitas coisas novas e, além disso, o professor também identificará em seus alunos varias características, passando a conhecê-los melhor. Sabemos também que a brinquedoteca antigamente não era tida como recurso de aprendizado e sim com um espaço de brincadeiras. Os objetivos a serem alcançados…

Pedagogia 6ª Série Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

UNIVERSIDADE – UNIDERP ANHANGUERA PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ANTONIA CRISTINA P. DOS SANTOS DINALVA MARTINS LOPES JEANE SARAIVA DE SOUZA REGIANE CAMPESATO DE ALMEIDA ROSEMARY MANZANE DE SOUZA RA: RA: RA: RA: RA: Tutora a distância: Ma. Glauce Soares Casimiro VALPARAÍSO/SP 2013 354.733 354.765 354.803 354.858 354.864 INTRODUÇÃO Esta atps tem como principal objetivo demonstrar a importância da brinquedoteca na prática pedagógica e para…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Projeto Multidisciplinar II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges Indaiatuba …