Atividades Sobre Adjetivos

poesia; o conjunto de produções literárias de um país ou de uma época; a carreira das letras. Pragmática: estuda a linguagem no contexto de seu uso na comunicação. Classes de Palavras Variáveis (flexionadas) Substantivo Adjetivo Numeral Pronome Artigo Verbo Invariáveis (Não flexionadas) Preposição Conjunção Interjeição Advérbio Palavras denotativas ou de realce 1. SUBSTANTIVO Substantivo é a classe gramatical que nomeia os seres: Objetos: O…

Motivá-los com o projeto; ➢ Verificar o que os alunos compreendem sobre racismo e preconceito; Conteúdo: ➢ Projeto- Descobrir e refletir: A literatura negra e o preconceito racial no país das raças. Metodologias: ➢ Uso de dinâmica de apresentação, na qual os alunos apresentarão uns aos outros; ➢ Discussão com os alunos sobre o projeto e a temática abordada pelo mesmo. Avaliação: Freqüência e participação nas atividades. Referências: ➢ CEREJA, william.…

retratado pela banheira como o lugar comum que ambas emergem. É interessante notar a maneira que o poeta adjetiva a banheira como antiga, na tradução e vielle no original mantendo o sentido de algo gasto, usado. Nos versos seguintes outros adjetivos são usados para definir a mulher do poema. Ela é morena(mais uma oposição a vênus do quadro de boticcelli,que é loira),tem cabelos emplastados e seus movimentos não tem nada da graciosidade da deusa, pois são definidos lente et bête…

de alguma coisa. Assim, o correto é dizer que "alguém está ao aguardo de..." A CERCA / ACERCA / HÁ CERCA - A CERCA: significa "a uma distância de". Exemplo: Este restaurante fica a cerca de 20km daqui. - ACERCA (locução prepositiva): igual a "sobre, a respeito de". Exemplo: Ele falou na reunião acerca de informática. - Há CERCA DE: equivalente a "existe, ou faz aproximadamente". Exemplos: Há cerca de cem candidatos para cada vaga neste concurso. Não vejo aquele professor há cerca…

“integrantes” e “acessórios” não contribui para uma visão das relações entre os constituintes da oração, além de induzir o aluno a pensar que os chamados termos “essenciais” são mais importantes do que os demais. À imprecisão resultante do uso de tais adjetivos alia-se a falta de complementaridade entre os termos que compõem cada um dos três grupos: o “predicado”, por exemplo, é um termo “essencial”, enquanto os complementos verbais, que fazem parte do predicado, são termos…

PLANO DE AULA –ADJECTIVES Conteúdo Ampliação de vocabulário e uso dos adjetivos. Procedimentos 1. Construa um acrostic poem com seu nome e apresente aos alunos. 2. Com certeza, eles já viram acrósticos em português, e agora serão convidados a construí-los em inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades…

interpretar e produzir biografia, autobiografia e narrativas de Mito. • Identificar e saber empregar os adjetivos. • Conhecer mitos de origem africana. • Apresentar um mito oralmente. • Reconhecer os artigos e diferenciar os definidos dos indefinidos. • Compreender o conceito e os tipos de numeral. CONTEÚDOS • Gêneros textuais: Biografia, Autobiografia. Mito • Conhecimentos linguísticos: Adjetivos- locuções e pátrios; Artigo e Numeral. • Produção Textual: Biografia,…

ele averigue → averígue ele enxágue → enxague nós averiguemos → averiguemos nós enxaguemos → enxaguemos vós averigueis → averigueis vós enxagueis → enxagueis eles averiguem → averíguem eles enxáguem → enxaguem Observações sobre o ACORDO: 1) O trema não será mais empregado – era: argüir/ agora: arguir -, a não ser nas palavras estrangeiras e em suas derivadas: Müller, mülleriano. 2) Nos verbos arguir e redarguir não se usa mais o acento tônico: ele argui. 3) Os…

estão expostas. Para que essa atividade seja realizada satisfatoriamente, requer-se o desenvolvimento de um trabalho cognitivo complexo, abrangendo aspectos lingüísticos, textuais, conhecimento prévio, entre outros. O processo de interpretação de texto depende de uma intensa interação entre leitor, autor e texto. No que diz respeito ao leitor, é da sua competência decodificar o texto, localizar as pistas deixadas pelo autor e formular representações mentais sobre as informações ali…

conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar de como chegar a um consenso, reconhecendo o quanto isto é importante para dar início à atividade em si. O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as brincadeiras e jogos que vão surgindo na vida da criança desde os mais funcionais até os de regras. Estes são elementos que proporcionarão…