Alfabetização e letramento

TITULO Seqüência Didática (Substantivo e Adjetivos) PÚBLICO ALVO Ensino fundamental I 3º ano CONTEUDO • Leitura e interpretação de texto. • Produção de texto; • Produção de caderno diário; • Substantivo e Adjetivo; • O uso das maiúsculas; • Identificar e destacar os substantivos e adjetivos utilizados na revista escolhida; • Utilizar a letra maiúscula no inicio de um texto ou quando necessário; • Organizar os trabalhos, os cadernos diários e fazer cartazes com as produções do período: palavras substantivos e adjetivos, DURAÇÃO Tempo estimado: 7 Aulas OBJETIVOS • Reconhecer Substantivos e Adjetivo; • Saber a diferenças entre si; • Valorizar a leitura e os livros; • Usar adequadamente a linguagem oral em seu cotidiano; • Reconhecer a diversidade de gêneros textuais que circulam na sociedade. • Adoção de espírito investigativo (pesquisa). • Exercícios práticos de situação de uso da língua os quais demonstrem uma postura cidadã crítica e reflexiva. PROCEDIMENTOS (Desenvolvimento) Poema: Aquecimento Global de Maria Alice Ferreira da Silva O planeta Terra É lindo e é legal Mas temos um problema O aquecimento global. Se o planeta esquenta Prejudica a criação A natureza tão bela Em forma de canção. A vida humana E o ecossistema São prejudicados Por causa desse dilema. Não podemos esquecer Que é preciso diminuir A queima de combustíveis fósseis E a emissão de gás carbônico reduzir. Muitos países, então, Devem…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA CURSO: LETRAS/ESPANHOL ADJETIVOS COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS REGÊNCIA 3º ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 1 AULA COM DURAÇÃO DE 50 MINUTOS POLO : ITAQUERA 2013 EMENTA A aula sobre adjetivos Comparativos e Superlativos que faz parte da grade curricular para os alunos do 3º ano do Ensino Médio tem como principal objetivo desenvolver no aluno a capacidade para conseguir qualificar pessoas, objetos e lugares, em…

aprendizagem Elaboração de uma sequência didática sobre substantivo e outra sobre adjetivo que atendam as necessidades do processo de alfabetização e letramento, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, como requisito parcial para aprovação no semestre. Orientadora: Professora Eliane Rabelo Desidério Flores. Campo Grande 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capítulo I -…

É uma turma Tranquila, atenta, rápida na realização das atividades propostas pela professora, os alunos são questionadores, ativos e adaptam-se às atividades que envolvam a participação da sala toda, como leitura em voz alta ; e relação entre professor e aluno é positiva, pois a maneira que a professora ensina faz com que os alunos aprendam serem mais receptivo à matéria. Nas duplas de alunos, em atividades de confecções de cartazes, por exemplo, o ambi-ente promove a circulação do…

Disciplina:Geografia Assunto: Sistema Solar Objetivos: Identificar o Sol, os planetas e outros astros como constituintes do Sistema Solar; Caracterizar os principais astros do sistema solar e construir um modelo em escala, utilizando relações matemáticas para visualizar a distribuição espacial dos planetas (tamanhos em relação a distâncias). Conteúdo programático: Sistema Solar e seus componentes. Recursos: Os conteúdos serão trabalhados através de aulas:expositivas,texto…

Substantivos e Adjetivos, classificá-los e exercitar o aprendido. Aplicação, exemplificar, debater, propor e concluir. Conteúdo. • Leitura do Poema sobre Substantivos, escrever na lousa e pedir para que copiem para exercitar a aprendizagem. Poema dos Substantivos Todos os seres do mundo, Têm um nome ... Ah! Têm sim! Sejam grandes ou pequenos, Sejam inertes ou vivos, Na Gramática são chamados: Classe dos “Substantivos” Podem ser próprios ... assim: Pedro, Belém e Pará!…

Lexicais Culturais Apresentar-se em espanhol utilizando um adjetivo; Expressar conhecimentos prévios acerca de hispano-américa. Revisão dos adjetivos. Dimensões do território hispano-americano; Números. Países hispano-americanos e suas capitais. 4. HABILIDADES Comunicação oral: dinâmica na qual os alunos se apresentam, em espanhol, usando um adjetivo; refletir sobre a importância da língua espanhola. Comunicação escrita: conhecer os países hispano-americanos através de…

específico e melhor para entender c)Porque o carro ñ era realmente dele ,ele é só o motorista 1. No 1º quadrinho, a personagem emprega o adjetivo "melhor". a) A que substantivo a personagem se refere? b) "Melhor" significa "mais bom" ou "mais bem"? 2. No último quadrinho, foram empregados dois adjetivos: "único" e "gelado". Por que esses adjetivos estão no masculino singular? 3. Identifique o humor dessa tira em quadrinhos. CEREJA e MAGALHÃES, Português: Linguagens 2 Leia…

servir para “analizar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejado.” PLT 316, pág. 94 PLANO DE AULA Público alvo: alunos do 5° ano, Fundamental I Perfil da turma para qual a aula será realizada: A turma consiste de 32 alunos, sendo 14 meninos e 18 meninas, com faixa etária de dez a onze anos. Pode colocar alunos em…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Seqüência didática Substantivo E Adjetivo PLANO DE AULA Substantivo TÍTULO Livro: Menina bonita do laço de fita – Ana Maria Machado PÚBLICO ALVO Crianças do Segundo ano do Ensino Fundamental; faixa-etária 8 a 9 anos. DURAÇÃO Um mês JUSTIFICATIVA Para a compreensão da função ao uso do gênero do substantivo em textos. Através desse gênero descobrimos a sua influência para nomear coisa, objetos. E a partir daí estimular a ampliação do vocabulário e a…