Historia da educação e da pedagogia geral

época colonial, onde uma minoria era educada por jesuítas com o objetivo de formar a classe 7 dirigente do país, até os dias atuais, percebemos pouco ou nenhum avanço na qualidade da educação. Em suas pesquisas, Silva (2002 , p. 86), conclui e relata três pontos preo cupantes em relação ao professor: formação precária e empobrecimento contínuo de suas condições para a prática de leitura e para a participação na cultura em geral; apego quase exclusivo ao procedimento giz e lousa em função da inexistênc ia de bibliotecas esco lares e/ou tecnologia de apoio ao trabalho; ne gação da história pessoa l construída ao longo da experiência docente - ideologia tecnicista que leva o professor a cultiv ar receitas prontas para problemas de ensino e aprendizagem, sufo cando a autonomia e pior ando a mentalidade do magistério brasileiro. Os professores e auxiliare s de biblioteca devem re conhecer a importância das atividades a serem dese nvolvidas e o quan to a biblioteca pode oferec er à clientel a a que se destina, tanto na área educacional como cultural, tendo a necessidade de entrosamento entre si para que se realize um trabal ho de cooperação e part icipação, visando à melh oria de processo ensino - aprendizagem. Segundo Martins (1982 , p. 12): Os estudos da linguagem vêm revelando cada vez com maior ênfase, que aprendemos a ler apesar dos professores; que para aprender a ler e compreender o processo da leitura, não estamos…

Santos, F.R. Neto, R.A. Pimenta ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE RESUMO Além do processo evolutivo biológico, estudos têm demonstrado que fatores ambientais e sociais podem influenciar o desenvolvimento motor. O objetivo do estudo foi avaliar as habilidades motoras de escolares participantes dos projetos sociais educacionais, projetos esportivos e de não participantes em atividades estruturadas extraclasse na cidade de Florianópolis – SC – Brasil. Foram avaliadas 136 crianças…

escola ou colegiado, mas também na escolha do livro didático, no planejamento do ensino, na organização de eventos culturais, de atividades cívicas, esportivas, recreativas. Não -basta apenas assistir reuniões. A gestão democrática deve estar impregnada por uma certa atmosfera que se respira na escola, na circulação das informações, na divisão do trabalho, no estabelecimento do calendário escolar, nas distribuições das aulas, no processo de elaboração e criação de novos cursos, na…

Transacional ............................................................. 7 4.1. 4.1.1. Clientes .................................................................................... 7 4.1.2. Concorrentes.............................................................................. 7 4.1.3. Fornecedores ............................................................................. 7 4.1.4. Comunidade............................................................................... 8…

na sua teimosia entrevejo a futura constância e firmeza de caráter; nas suas garotices o bom humor que lhes fará vencer facilmente os perigos deste mundo. E tudo isso de modo tão puro, tão incontaminado! (GOETHE, 1971, p.39). A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em dezembro de 1996 (Lei nº 9394), a educação infantil – atualmente compreendida como o atendimento institucional educacional às crianças de zero a cinco anos de idade em creches e…

o diálogo com o texto, solta a mão dos mediadores e a leitura se torna autônoma. BIBLIOTECAS: ESPAÇOS E TRATAMENTO DO ACERVO Ainda que não seja a salvação da escola e da Mas, para superar a dependência da leitura educação pública, a biblioteca escolar pode compartilhada, é preciso construir a educa- ser um lugar privilegiado que contribua para 7 a qualidade do ensino, ao promover práticas a essas mídias, armazenando material rele- de leitura e acesso à…

BRASIL........ 19 4 A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA ...................................... 24 5 O BRINCAR E O JOGO EM DEFINIÇÃO.................................................... 26 5.1 A importância do brincar para a criança................................................... 28 5.2 Pensadores que defendem o brincar....................................................... 33 5.3 O brincar e a criança com necessidades educativas especiais................. 38 6 O USO DO BRINCAR E…

licenciatura, todos eles feitos na S.C.M.T.V. sob a orientação da Dr.ª Magda Alemão. Sendo assim, os objectivos gerais deste Estágio de observação e análise, que tinha a duração mínima de 300 horas (a distribuir pelo período compreendido entre as datas já mencionadas), passariam pela aplicação de um projeto de intervenção que tem por base o diagnóstico social elaborado no estágio do ano passado. Além disso, é neste estágio que o estagiário se deve aproximar mais da prática…

DESMOTIVAÇÃO PARA A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA ENTRE OS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO JACIO LUIZ DA SILVA PEREIRA TUTOR: MAGISTER JOSÉ ASUNCIÓN GONZÁLEZ Dissertação apresentada à Faculdade de Posgrado da Universidad Tecnológica Intercontinental como requisito para a obtenção do Título de Mestre em Ciências da Educacão ASSUNÇÃO, Paraguay Dezembro - 2011 ii DIREITO DO AUTOR O abaixo-assinado Jacio Luiz Da Silva Pereira com o DNI Nº 589.2779-SSP/GO autor do trabalho de…

......................................... 101 . 4.5 Lazer, Tempo e Espaço.................................................................... 106 4.6 Envelhecimento Populacional e o Lazer.......................................... 110 . 4.7 Considerações Finais....................................................................... 112 REFERÊNCIAS............................................................................................... 115 1 INTRODUÇÃO INTRODUÇÃO…