Senco comum conhecimanto cientifica

2013 CONTEÚDOS 1.1 Estruturantes O surgimento da sociologia e teorias sociológicas O processo de socialização e as instituições sociais 1.2 Básicos Desenvolvimento das ciências Senso Comum e conhecimento científico Teorias da Sociologia: Comte, Durkheim, Weber e Marx. Instituição Familiares. Instituições Escolares Instituições Religiosas Instituições Politicas dentre outras. 2. JUSTIFICATIVAS: Buscar a contextualização a socialização do tema abordando o cotidiano dos alunos como foco central da discussão, criando assim uma relação direta entre o conteúdo da disciplina e a vida deles para que eles compreendam que há uma multiplicidade de formas de analisar a mesma questão ou fenômenos sociais, pois através das analises desenvolver a imaginação sociológica , isto é a capacidade de ver os fenômenos sociais de uma perspectiva histórica e analítica, na qual se vinculam questões cotidianas com fatos mais amplos do mundo contemporâneo. Compreendam a organização e a influencia das instituições e grupos sociais em seu processo de socialização e as contradições deste processo. Reflitam sobre suas ações individuais e percebam que as ações em sociedade são interdependentes. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICO Elaboração de atividades de leitura e compreensão geral do texto; Atividades de fixação; Trabalho em grupo e individual; Leitura de textos e interpretação; Atividades de Leitra _ individual e coletivo Vídeos; Aulas…

2010 CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE: DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: SOCIOLOGIA GERAL CÓDIGO: 88021 NÚMERO DE HORAS SEMANAIS: PERÍODO: 1º TURNO: N / N DOCENTES: ARNALDO LEMOS FILHO – PEDRO ROCHA LEMOS 1. EMENTA: Discute a constituição histórica e a construção do objeto da sociologia, através dos clássicos - Durkheim, Weber, Marx e os seus conceitos fundamentais. Estuda as contribuições das teorias sociológicas para o fenômeno educativo 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:…

PLANEJAMENTO 2015 / 1º BIMESTRE- ENSINO MÉDIO- SOCIOLOGIA- TURMA: 1º ANO PROFESSORA: DIVANY KÁTIA ÁVILA EIXO TEMÁTICO TEMA TÓPICO HABILIDADES CONTEÚDOS METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO CH A sociologia como disciplina científica autônoma. 1-O estudo da sociologia. 2-O indivíduo, sua história e a sociedade. -O que é sociologia? -Qual a finalidade do estudo sociológico? -Objetivo, objeto, campo de estudo e importância -A sociologia em nosso cotidiano…

COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL. PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL SOCIOLOGIA – 1°Ano Ensino Médio Turma: 1º A Professora: DAYANNE CRISTINA PAETZOLD TOLEDO ­ 2015. COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold Disciplina: Sociologia Ano: 1ª Bimestre: 1º bimestre CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias…

Postagem: Data da Entrega: 07/11/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 01 NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar a revisão sobre a simbologia utilizada na teoria dos conjuntos. 2. Compreender as operações de união, intersecção e diferença entre conjuntos. 3. Resolver problemas envolvendo classes de elementos. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Diferenciar as relações de pertinência e inclusão; 2. Diferenciar as operações de união,…

RECUPERAÇÃO – 2º ANO 2011- Filosofia O(A) aluno(a) deverá se preparar para a Prova de Recuperação estudando os capítulos abaixo indicados, revendo as anotações e explicações feitas em aula, e fazendo os exercícios dos capítulos. Filosofia Apostila de Filosofia Textos: Filosofia Nietzsche Livro: Filosofando – Introdução à Filosofia, Ed Moderna Capítulos Capítulo 9 Páginas 108-118 Conteúdos O Que Podemos Conhecer? Capítulo 20 247-263 Teorias…

COLÉGIO DA FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ Escola de Ensino Médio Autorização Portaria DRE-6 SUL de 07/12/89 e Par. CEE 335/91 Entidade Mantenedora: Fundação Santo André PLANO DE ENSINO DE SOCIOLOGIA Ano Letivo de 2008 PROFESSOR - Mônica Carolina Savieto CONCEPÇÃO DO CURSO O curso se propõe a dialogar com as demais disciplinas (principalmente as da mesma área) e estabelecer relações temporais e espaciais para que seja possível realizar análises estruturais e críticas do contexto…

Intervalo 21h:05min às 22h:05min ‐ Aula Atividade Atividades do Curso Estudar as aulas web; Participar do fórum de cada disciplina; Realizar as avaliações virtuais (de cada disciplina). Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas‐Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Avaliações via internet; Auto‐estudo. Atividades do Curso Durante o semestre, o aluno deve realizar as seguintes atividades: Ler o material impresso…

 Weber e o tipo-ideal burocrático  A interpretação da burocracia pela sociologia norte-americana: disfunções burocráticas e Ineficiências  A organização burocrática: poder, controle e alienação 4.3. Abordagem clássica: taylorismo, fordismo e fayolismo  Organização racional do trabalho: Administração Científica e Clássica  Abordagem clássica – teorias prescritivas na administração: a "função administrativa  Os princípios e as funções da administração. 4.4. A Escola de…

Recuperação Final .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1º Ano Taguatinga, 6 de novembro de 2014. Prezados pais e alunos, Estamos nos aproximando do encerramento do ano letivo e, para melhor planejamento das famílias, solicitamos especial atenção às informações a seguir: ♦♦ O resultado final do 4º bimestre será divulgado no dia…