Atividades Práticas Supervisionadas 4ª Série Letramento E Alfabetização

FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA? Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CÍNTIA DA SILVA COSTA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA? JUIZ DE FORA 2008 2 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www

projeto Político Pedagógico, objetivando buscar estratégias de modificação da realidade, a partir da estrutura existente. Acreditamos que o desafio está lançado para que haja inovação ou continuidade de um trabalho mais criativo e significante na prática pedagógica. “O desafio, portanto, é viver o jogo tenso entre aquilo que desejamos e os limites que estão colocados pela realidade. Alimentar esta tensão, a nosso ver, é o grande segredo. Por outro lado, é o único jeito de se fazer…

consequências para os educandos. A educação como direito do cidadão deve acontecer na esfera pública. No entanto, percebemos que os governos ainda não demonstraram a devida importância com a educação nacional, pois elementos como distorção idade-série, repetência e baixa escolaridade dos adolescentes, jovens e adultos demonstram os problemas existentes na educação. Diante desta problemática, surge a necessidade de identificar e analisar quais as propostas do atual governo para oferecer…

Possibilidades de trabalho com o Livro Didático em sala de aula..........................................................................................................................41 CAPÍTULO II – A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: O CAMINHO DE ENCONTRO COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO ................ 43 2.1 A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO: A IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA PEDAGÓGICO E A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE…

4930924641 JOEMA ROCHA DOS SANTOS- RA: 1299183326 MARIA DAS GRAÇAS DE SOUZA ROCHA- RA: 3830713366 REJANE AZEVEDO- RA: 4337820979 ROGÉRIO TORRES FILHO- RA: 3899569422 TATIANA ABREU DO NASCIMENTO- RA: 4916908892 ATPS- ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR: LINCON LOPES NITERÓI- 21/09/2012 1. SUMÁRIO. .......................................................................................................................1 2. INTRODUÇÃO.…

(84) 3488-2325 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CERRO CORÁ – RN. ABRIL / 2009 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 3 1. OBJETIVO GERAL 5 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 6 3. CONCEPÇÕES DE SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARES 7 MISSÃO 8 5. VISÃO DE FUTURO 9 6. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA 10 7. HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 11 8. ESTRUTURA DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO 13 ORGANOGRAMA DE CARGOS DA ESCOLA MUNICIPAL 14 9.…

envolvidos no ato pedagógico. Propõe ainda relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de alguns professores da escola e da mãe uma mãe de um menino de 07 anos que apresenta dificuldades no processo de alfabetização. O estudo de caso apresentado é resultado de um trabalho de seis meses. A experiência escolar tem papel crucial na formação das autopercepções das crianças. Com isso, as que possuem dificuldades de aprendizagem apresentam um…

político pedagógico, ganha coerência e estabilidade à medida considera e se insere na realidade da comunidade escolar e demonstra como são organizadas as práticas para trabalhar com as crianças e pré-adolescentes. O ponto de partida para esse trabalho considera o enfoque teórico metodológico do projeto da escola como eixo principal da organização das práticas pedagógicas que serão adotadas pelo educador. No ensino da Educação Infantil, igualmente às demais modalidades de ensino, as…

....................................................13 5.1- APOIO................................................................................................................. 14 6. CONCLUSÃO: AS FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS – TEORIA E PRÁTICAS...... 15 6.1 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA........................................................................15 6.2 ADMINISTRAÇÃO DE OPERAÇÕES..............................................................16 6.3…

........................56 15 - Avaliação da aprendizagem............................................................................58 16. Sistema de avaliação do Projeto do Curso ......................................................59 17. Atividades complementares .............................................................................61 18. Estágio curricular .............................................................................................62 19. Trabalho de Conclusão de