Atividades Pedagogicas Para Creche

tema, assinale a alternativa correta. Zelar pela aprendizagem dos alunos e contribuir nas atividades de articulação com a família e a comunidade. Cumprir pelo menos 75% dos 200 dias letivos, assim como o seu plano de trabalho. É facultativa sua participação na elaboração da Proposta Pedagógica do estabelecimento. Realizar a recuperação somente no próprio período e se tiver o auxílio da coordenação pedagógica. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 3. Observe…

CURRICULAR NA ESCOLA-------------------------------------------12 9-OS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DESSA PROPOSTA-----------------------13 10-A ESCOLA SEGUE, RIGOROSAMENTE, ALGUMA LINHA PEDAGÓGICA NESTA PROPOSTA---------------------------------------------------------------------------14 11-ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS---------------------------15 12-EDUCAÇÃO FÍSICA-----------------------------------------------------------------------17 13-PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS SÃO…

Codó-MA 2012 LOURINALDO VIANA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL REALIZADO NA CRECHE MUNICIPAL ELIENE ARAUJO TORRES ROLIM TUTORA PRESENCIAL: RAQUEL TUTORA A DISTANCIA: SILVIA ANDREIA CODÓ 2012 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO..............................................................

de 1988 define de forma clara a responsabilidade do Estado para com a educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré – escolas sendo como educação não obrigatória e compartilhada com a família. É importante ressaltar que a Educação Infantil tem uma função pedagógica, um trabalho que toma a realidade e os conhecimentos infantis como ponto de partida e os amplia através de atividades que tem significado concreto para a vida das crianças, e simultaneamente asseguram a aquisição…

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 2. CAPÍTULO I - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................05 3. CAPÍTULO II – DIMENSÃO PEDAGÓGICA..............................................................07 4. CAPÍTULO III - RELATO SOBRE O PROJETO DESENVOLVIDO NA SALA E DA PARTICIPAÇÃO.................................................................................

Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Florianópolis Maio de 2009 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO Isabela Jane Steininger A prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência…

SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.................................................................................04 Introdução..................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: Observação e Interação na Escola.............................................................................06 Relatório de…

concepção de criança e seu processo de aprendizado e desenvolvimento. Novas propostas didáticas e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré- escolas têm se apresentado nos encontros da área convidando os educadores a repensar seu trabalho junto às crianças e famílias. A inclusão, a partir da Constituição Federal de 1988, de creches e pré-escolas no sistema de ensino, formando com o Ensino Fundamental e o Ensino Médio a Escola Básica, apesar de já ter provocado…

escola. A experiência profissional de 14 anos na creche evidencia que estes aspectos precisam ser debatidos e articulados com a prática pedagógica. Assim, determinou-se como objetivo geral explicitar os aspectos básicos da socialização que influenciam no desenvolvimento da criança, de forma a destacar a importância da participação de todos no processo de socialização. Refletir sobre a possibilidade de atuação de um orientador educacional em creche. Os objetivos específicos são: elencar…

OS FUNDAMENTOS E A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA. A proposta pedagógica da creche é buscar o pleno desenvolvimento educacional para a formação de seres humanos, no qual conheça seus direitos e cumpra seus deveres e efetuar um ensino capaz de formar para a cidadania e é voltada para uma educação contextualizada. A metodologia utilizada pelos professores é adequada a concepção do PPP, no qual deve estabelecer regras e rotina de conduta,…