Atividades Para O Maternal

Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL PSICOMOTRICIDADE Professores: Délcio Luz e Telma Sólon PLANEJAMENTO ANUAL/Trimestral– 2013 Conteúdos trimestre: 1º Habilidades ED. INFANTIL: Maternal II ao infantil V Avaliação Turmas Mat. II Mat. III ,Inf.IV e Inf. V Objetivo Geral Habilidades motoras básicas Condutas Psicomotoras:  Esquema corporal e Consciência corporal;   Controle da respiração;  …

...............................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................................5 2.1 Atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado................................................5 2.2 Observação e Interação.........................................................................................................6 2.3…

docente que nos espera em breve. Portanto, adquirimos um conhecimento novo, que nos proporcionou momentos muito gratificantes no decorrer do mesmo. Porém, ao observamos todas as salas da Educação Infantil nos identificamos mais com a professora do maternal baby de 02 a 03 anos, no qual escolhemos para realizar o nosso estágio. No entanto, ao dialogarmos com ela, percebemos a necessidade de ser trabalhado a musicalização, desenvolver a psicomotricidade, criar formas de interação entre os…

Estrutura e organização do Material Didático do Sistema Dom Bosco ..........072.4.3 Avaliação na Educação Infantil:3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 Descrição do contexto ( Ambiente de aprendizagem) ........................................093.2 Descrições das atividades realizadas na ação pedagógica –gestão ...................123.3 Descrições das atividades desenvolvidas na intervenção.....................................154. PROCEDIMENTOS…

AVALIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO 2014 – 1º semestre Aluno: Luis Felipe G. de Lima Ao ingressar no Maternal I, Luis Felipe apresentou facilidade na adaptação à nova rotina, chegando ao ambiente escolar bastante feliz e disposto. Tem uma relação afetuosa com os amigos e participou com entusiasmo das brincadeiras coletivas. Luis Felipe se relaciona bem com amigos e “tias”. Observamos que seu desenvolvimento sócio-emocional se dá de maneira satisfatória, principalmente por aceitar as regras,

Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento CAMPINAS 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 Av. Emília StefanelliCeregatti, 100. Jardim Morumbi, Campinas. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho…

criado pela Secretária Municipal de Educação. As professoras elaboram as atividades seguindo o ritmo do planejamento. Não existe brinquedoteca, os brinquedos ficam numa sala reservado a disposição das professoras. Para melhor organização do tempo a creche conta com uma rotina escolar estabelecida. A Creche é composta por 76 alunos de 0 a 3 anos.As turmas se dividem em Maternal 1 que vai de 0 a 1 ano e 11 meses e Maternal 2 de 1 ano e 11 meses a 2 anos e 11 meses. Corpo…

gestores de administração, financeiro, marketing e relacionamento, recrutamento, preparação de profissionais e orientação pedagógica. Com atividades devidamente programadas, a escola atenderá nos turnos diurnos promovendo atividades curriculares e extracurriculares (dança, música, contação de histórias, pintura), já nos turnos noturnos as crianças participarão de atividades extensivas, como noite do pijama, dia do cinema, festa à fantasia e noite do mestre cuca. Visando propor um…

Universidade da Grande Dourados em Mato Grasso do Sul é o Estágio Supervisionado em Educação Infantil (zero a três anos), por isso foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Elisa Maria Paias Messon, as atividades de Participação e Co-participação nas turmas do Berçário e Maternal I. O objetivo de simplesmente guardar a criança foi substituído pelos objetivos de cuidar e educar, de forma simultânea e indissociável. Educar proporcionando situações de cuidados,…

...........................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................