Atividades Não Convencional

em dia a importância deste espaço começa a ser reconhecida, tornando frequentes simpósios ministrados por linguístas para discutir problemas educacionais entre outros. No entanto, esse diálogo entre a linguística e a educação não tem sido sempre tranquilo, devido ao fato de não se dispor ainda, na área da educação, de elementos suficientes para elaborar uma representação adequada do que vem a ser trabalho de linguística e o seu papel na discursão sobre ensino da língua materna. O…

recuperação física do solo. O preparo periódico do solo diz respeito a diversas operações agrícolas de mobilização do solo, realizadas antes da implantação periódica de culturas. Esse tipo de preparo pode ser feito em 3 sistemas principais: • Convencional: aração, gradeações em toda a área a ser cultivada. • Plantio direto: onde a mobilização do terreno só ocorre localizadamente, ou seja, apenas na fileira de semeadura. O preparo do solo compreende um conjunto de…

compreensão de um conceito envolvido no problema, o uso de termos específicos da matemática que, portanto, não fazem parte do cotidiano do aluno e até mesmo palavras que têm significados diferentes na matemática e fora dela – total, diferença, ímpar, média, volume, produto – podem constituir-se em obstáculos para que ocorra a compreensão. Para que tais dificuldades sejam superadas, e para que não surjam dificuldades, é preciso alguns cuidados desde o início da escolarização, ou seja,…

educação. Estamos inseridos neste mundo da globalização, da informação e como acadêmicos e futuros educadores não podemos ficar alheios aos ganhos que as tecnologias podem nos oferecer. Muitos são os benefícios que as novas tecnologias têm a nos oferecer. A informática, por exemplo, pode ser usada no início, durante ou para finalizar uma atividade relacionada a um tema de Geografia, não esquecendo que a mesma será apenas uma ferramenta pedagógica para que os conteúdos abordados…

educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade física regular. A prática de atividade física e/ou esportiva por portadores de algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios da prática regular de atividade física que são mundialmente conhecidos, a oportunidade de testar…

Diretora: Justificativa: Considerando o Regime de Progressão Continuada da SEE e a Proposta Pedagógica da Escola que prevêem atividades de Recuperação e Reforço para alunos com defasagem na aprendizagem, ou dificuldades específicas não superadas no cotidiano escolar, a proposta deste trabalho é de oferecer atendimento diferenciado, com a finalidade de possibilitar mais tempo para o aprendizado na esperança de que consigam um bom

AGRICULTURA CONVENCIONAL E AGRICULTURA ORGÂNICA 1- O que é agricultura convencional? Agricultura convencional é o cultivo dos campos utilizando as técnicas tradicionais de preparo do solo e controle de pragas. É comum dizer que a agricultura convencional é o oposto da agricultura orgânica. No sistema convencional, o cultivo agrícola segue basicamente a seguinte ordem:  remoção da vegetação nativa (desmatamento);  aragem;  catagem;  gradagem;  semeadura;  adubação mineral;

aprendizagem e o ensinamento monótonos, tanto para a criança quanto para o professor, o que gera desestimulo para os dois. Os professores tendem acreditar que há formas ideais de se realizar atividades em sala, seja propondo atividades individuais ou apenas trabalhos em grupos, onde se emprega os métodos convencionais, sem o uso de novos métodos, como por exemplo: o uso de dispositivos móveis. Uma das dificuldades encontradas pelos professores é a dispersão da atenção dos alunos com…

CONSIDERAÇÕES SOBRE MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS Normando Perazzo Barbosa Professor Titular, Doutor, do Departamento de Tecnologia da Construção Civil Centro de Tecnologia, Universidade de Federal da Paraíba Cidade Universitária 58059-900 João Pessoa – PB email: nperazzo@lsr.ct.ufpb.br PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA URBANA Introdução A arte de construir é uma atividade relativamente recente na história da humanidade [1]. De fato, o…

DEFINIÇÃO CONSUMIDOR LIVRE CONVENCIONAL (RESOLUÇÃO 376/2009) É considerado Consumidor Livre Convencional, aquele que tenha exercido a opção de compra de energia elétrica de fornecedor distinto da concessionária local de distribuição. Os requisitos para caracterização de um potencial consumidor livre convencional são: Possuir demanda contratada igual ou maior que 3.000 kW em qualquer horário (ponta ou fora de ponta). Estar ligado à rede de distribuição ou de transmissão em nível de tensão…