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PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO POLO DE SINOP/ MT TECNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR - TURMA “A” LIVRO 10 - TEORIA DO ESPAÇO EDUCATIVO PROJETO: CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE TRABALHO. ALUNA: LUZIA DE CAMPOS RODRIGUES TUTORA : SILVAINE DE CASTRO SOUZA SINOP- MT, JUNHO DE 2014. TEMA: Condições Ambientais De Trabalho. OBJETIVOS Levar a nós cursistas do programa Profuncionário a identificar e repara os matérias usados na construção das escolas. Distinguir o material usado na escola. Analisar as qualidades do material que foi usado. PÚBLICO ALVO Alunos do Programa do Profuncionário, professores e técnicos da Escola Estadual Renê Menezes. JUSTIFICATIVA O Uso incorreto do ambiente escolar danificam o prédio, não só o vandalismo. Forma de se organizar para um melhor uso de nossa escola na qual passamos o maior tempo de nossa vida, no trabalho devemos organizar nossa escola para que se sintam bem e confortáveis quem chegar a nossa escola. METODOLOGIA Este projeto foi desenvolvido pela cursista do Curso de Infraestrutura Escolar do Programa Profuncionário, Luzia de Campos Rodrigues usando de pesquisa observação do uso diário do ambiente escolar entre os alunos professores e demais funcionários. Através das anotações do quadro de materiais usadas na construção do prédio desenvolvendo um relatório do uso que todos fazem de cada ambiente. AVALIAÇÃO Ao ler o livro 10 teoria do espaço educativo pude aprender sobre desenvolvimento e a construção física da nossa…

Mestrado em Educação especialidade em Educação e Tecnologias Digitais Modalidade a distância 2014/2015 2 Guia do Estudante 2014/2015 3 4 O Instituto de Educação constitui uma escola da Universidade de Lisboa vocacionada para a investigação, a formação e a intervenção relativamente aos problemas da educação e formação em Portugal. Procuramos contribuir para uma melhor compreensão dos fenómenos educativos e dos processos formativos, bem como desenvolver…

.................04 OBJETIVOS....................................................................................................................05 GERAL................................................................................................................05 ESPECÍFICO.......................................................................................................05…

MEMORIAL DO MÓDULO 10 O módulo 10 nos fala sobre as noções do conceito de espaço escolar, da arquitetura e de varias formas de edifícios escolares, como são feito as arquiteturas modernas, qual sua relação com a pedagogia. Tivemos noções básicas sobre o conhecimento, percepção e a prática do espaço da educação escolar e suas conexões entre prática especiais pedagógicas, administrativas e sociais. Fizemos relação do espaço da escola ao espaço, urbano ou rural em que situamos.…

promotoras da valorização, visando a contribuir para reverter a dívida histórica do Estado brasileiro para com o segmento de funcionários da educação básica pública. Em 2005, o MEC propôs ao Conselho Nacional de Educação (CNE) a inclusão, nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio de uma área específica de educação, não só para a aquisição das competências necessárias para o bom desenvolvimento das atividades educacionais, mas também…

DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE ESTAÇÃO CIÊNCIA: ESPAÇO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Autora: Ligia de Carvalho Abões Vercelli Instituição: Universidade Nove de Julho – UNINOVE Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação e-mail: ligia@uninove.br Categoria: comunicação Eixo temático: educação, cultura, linguagens e arte Resumo Este texto discute os espaços educativos não formais e aponta como eles podem favorecer na aprendizagem dos alunos. A…

Implementação de uma proposta para Criação de recursos educativos digitais com aplicações baseadas na web para consolidação das aprendizagens em contexto educativo Luís Filipe Gonçalves de Araújo Nº 11567 MESTRADO EM TIC E EDUCAÇÃO REGIME A DISTÂNCIA 2012/2013 DECLARAÇÃO DE AUTENTICIDADE Para o mestrado em causa, realizado para a Unidade Curricular Aprendizagem com as TIC, do ano letivo 2012/2013, o(s) autor(es) declara(m) que: (i) Todo o conteúdo das páginas seguintes é…

Estágio: 400 horas Carga Horária Total: 1680 horas 4 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 8 2. OBJETIVOS 12 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 12 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 13 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 15 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 15 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (PPS) 18 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E…

momentos relativos ao processo que vai do planejamento à avaliação das atividades podem ser considerados prática. A atividade de construir um plano de ação educativo, portanto, é prática. Integrante da carga horária total de 1.320 horas de cada habilitação, a duração mínima da Prática Profissional Supervisionada – PPS é de 300 horas, em analogia ao que estabelece a LDB para as habilitações docentes. As atividades que a constituem, integradas ao estudo das disciplinas do núcleo de…

CURSO DE PEDAGOGIA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Acadêmico(a): Tatiane Aparecida Morgon Zulato Professor(a): Paulo Rogerio de Souza Turma: 06/ Ivatuba Data: 05/06/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA…