Relatorio

SILVA JULIANA DE ALMEIDA PIRES LUCINETHE FERREIRA LEANDRO Relatório para obtenção de nota parcial na Disciplina princípios e métodos da educação infantil II, do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Federal do Amazonas - UFAM Instituto Natureza e Cultura - INC. ORIENTADORA: MARINETE LORENÇO MOTA Benjamin Constant-AM 2011 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA * NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Raimunda Galate * ENDEREÇO : Rua Augusto Luzeiro * MUNICÍPIO: Atalaia do Norte * TURNO: Matutino * TIPO DE SERVIÇO: Público * ESTRUTURA DE FUNCIOAMENTO DA ESCOLA: Por Etapas CAPÍTULO I – ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO NA PRÉ-ESCOLA 1.1 Como é organizado o conteúdo? R: Gestora: por temas geradores Professora: por área de conhecimento - disciplina 1.2 Como os professores articulam as experiências e os saberes das crianças em sala de aula? R: Os professores articulam as experiências e os saberes com as crianças a partir dos conhecimentos dela dentro da sala de aula para que elas possam trocar experiências e realizar outros tipos de atividades. 1.3 Qual a tendência pedagógica escolar contemplada no currículo? R: Gestora: Libertadora Professora: ainda segue uma tendência tradicional, contudo não é fechada por inovações pedagógicas. 1.4 Planejamento: ( ) anual ( ) semestral ( ) quinzenal ( x ) semanal ( ) diário 1.5.1 Como é organizado o planejamento? Coletivamente,…

MARISLEI VALE DOS SANTOS ABRIL 2010 ii Resumo Esta pesquisa analisa a disciplina Jogos e Recreação na Educação Infantil, nas creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS. Foram coletados dados nas creches e pré-escolas que compõe a amostra da pesquisa, a fim de responder às questões da pesquisa. Para atingir os objetivos propostos, foi efetuado estudos bibliográficos em autores que versam sobre o tema, como também atividades empíricas como, observações e entrevistas…

Polo: Montes Claros Dados da Escola Nome: Cemei Lar da Esperança Endereço: Rua José Pedro n 133  Bairro: Planalto Cidade: Cristália  Estado: MG Telefone: 38 99910948 Autorização de funcionamento:   Data (dd/mm/aa) Aulas Observadas/Regência – discriminar ano (série) e conteúdo apresentado Ass. Professor 01/04/2014 (pré-escola) turma de 5 anos: Aula sobre a Páscoa,apresentação dos símbolos,músicas relacionadas e introdução do calendário do mês de…

.........................................08 1.3.4 RECURSOS.............................................................................................09 1.3.5 AVALIAÇÃO.........................................................................................00 1.4 OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO.........................................................10 1.4.1 ROTEIROS DE ATIVIDADES.............................................................10 1.5…

As Tendências Pedagógicas e Sua Influência na Pré- escola Brasileira 20032011 AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SUA INFLUÊNCIA NA PRÉ-ESCOLA BRASILEIRA Francisco Nogueira Santiago RESUMO Este artigo apresenta as três tendências pedagógicas presentes na prática pedagógica da pré-escola no Brasil: a Tendência Romântica, que concebe a escola como “Jardim de Infância”, onde a criança é “sementinha” ou “plantinha” que brota e a professora a jardineira; a Tendência Cognitiva, de base…

Plano de Aula FEVEREIRO 2012 Escola: Império das Crianças Série: Pré II Disciplina: Matemática 06/02/2012 Habilidades: Familiarizar-se com os colegas e a professora se comunica oralmente expressa desejos e necessidades. Conteúdo: Semana da Adaptação Objetivo: Familiarizar-se com os colegas e a professora, apresentação alunos e professoras, participar de situações de comunicação oral, para integrar e expressar desejos, necessidades e sentimentos. Material Didático: Livro de histórias,…

A TENDÊNCIA ROMÂNTICA: a pré-escola é um jardim, as crianças são as flores, a professora é a jardineira. Essa tendência está ligada à própria gênese da educação pré-escolar. Surge no século XVIII, num contexto de grandes transformações sociais em que as instituições passaram a ser questionadas, inclusive a escola. A chamada escola tradicional entra em crise, fazendo surgir um movimento de educadores, que segundo muitos pesquisadores, seriam precursores da Escola Nova,…

da Leitura E Escrita Desenvolvimento Infantil Um trabalho pedagógico que contribua para a aprendizagem da leitura e da escrita na pré-escola Linguagens e Código e Organização do Trabalho Pedagógica Adriana Cordeiro Figueiredo Tutor(A): Lucy Diana Matias CEFAPROS l SINOP Colider-Mt Junho de 2010 MINISTERIO DA EDUCACÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO…

RELATÓRIO (VOU IMPRIMIR SEPARADO) UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FSICA I ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PINGO DE GENTE THAISE SIMONE ZONIN CARAZINHO 2014 THAISE SIMONE ZONIN RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PINGO DE GENTE Estágio em Educação Física I, obrigatório para…

utilização das teorias de Piaget e Vygotsky, no sentido de esclarecer a educadores alguns pontos vitais que essas teorias vêm contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino. Optamos por um estudo quanti-qualitativo descritivo, para poder observar e descrever de que forma as teorias de Piaget e Vygotsky estão sendo trabalhadas na Educação Infantil. O estudo proposto foi realizado no cotidiano da escola, através da descrição e observação da prática pedagógica do professor das classes…