Atividades Lúdicas Para Idosos

respeitando as exigências da fase de desenvolvimento motor, psíquico, cognitivo, social e cultural. Frente a isso, torna-se necessário pensar além dos conteúdos e técnicas a serem trabalhados na primeira infância, mas também, e principalmente, elaborar atividades que contemplam a infância. Nesse sentido, trabalhar com a ludicidade, permitindo a livre expressão do esquema corporal, da curiosidade, da criatividade, da fantasia e imaginação dos pequenos é muito importante Ao longo…

das modalidades, no qual o conhecimento científico é tratado com sentido e significado. Considera-se que a individualidade e a criatividade do corpo docente são requisitos para que as aulas sejam estimulantes, repletas de investigação, pesquisa e atividades práticas, associando teoria à realidade. O trabalho pedagógico no Colégio é embasado pela linha teórica de Vygotsky, que a construiu tendo por base o desenvolvimento do individuo como resultado de um processo sócio histórico,…

autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e atividades de fixação; • Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situações concretas na sala; • Enfrentar e compreender novas situações; • Transmitir valores como: noções de cidadania; respeito ao próximo, disciplina solidariedade, respeitar os idosos, respeitar a opinião alheia; • Proporcionar: narração de historinha com a participação do aluno para a finalização; • Participar das atividades com interesse e satisfação; •…

identificar necessidades, oferecer orientações, articular serviços, recursos para atendimento, encaminhamento e acompanhamento de indivíduos e famílias, devendo fundamentar-se em ressupostos teórico-metodológicos e ético-politicos, desenvolver atividades socioeducativas que visem o fortalecimento familiar e a convivência comunitária (BRASIL, 2006). Segundo o Guia de Orientações Técnicas para o Centro de Referência da Assistência Social. 1.2 a unidade efetivadora da referência e…

caso. Os mesmo acompanham a linha de raciocínio do desenvolvimento do projeto de intervenção, o qual objetivava buscar instrumentos e técnicas que fosse mais apropriado a propiciar resultado de uma realidade social vivenciada pela demanda escolhida (Idoso), que foi o objeto de intervenção selecionada. Logo a Competência Teórica- operativa do Assistente Social visa CONHECER, SE APROPRIAR, e, sobretudo, criar um conjunto de habilidades técnicas que permitam ao mesmo tempo desenvolver…

principal ofertar serviços continuados de Proteção Social Básica como o PAIF (Programa de Proteção e Atendimento Integral a Família. Dentro deste programa são oferecidos as principais atividades; Atendimento direto por encaminhamento ou procura voluntária. Visita de acompanhamento ou diagnostico psicossocial. Oficinas lúdicas Grupos com oficinas de convivência Oficinas profissionalizantes Encaminhamento a rede sócio assistencial. Informação e agendamento para o INSS Cadastro…

encontram no esporte incentivo a essas conquistas aliadas a sentimento de cooperação e amizade. Ante estas necessidades, a Federação Norte Riograndense de Handebol - FNH propõe desenvolver políticas públicas no âmbito da iniciação esportiva e de atividade física, para serem aplicadas nas Escolas Estaduais e Municípios da Cidade do Natal que demonstrarem interesse em aderir ao plano a ser desenvolvido por este projeto. 3. METODOLOGIAS A Federação Norte Riograndense de Handebol…

e negativas na qualificação não só na aplicação das aulas como também no geral englobando as especificações de embasamento para esse tipo de trabalho. Atividades no meio aquático como caminhada e corrida em piscina rasa ou profunda e as ginásticas aquáticas, apresentam uma menor tendência em provocar lesões e traumatismos em relação às atividades desenvolvidas fora da água, como conseqüência do efeito da flutuação do corpo, facilitando dessa forma, até a participação de indivíduos menos…

.....................................14 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES...............................................15 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................18 VELHICE E CONVIVÊNCIA GRUPAL.......................................20 CENTRO SOCIAL MIZAEL X ONG...........................................22 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................24 CRONOGRAMA GERAL DAS ATIVIDADES............................25 REFERÊNCIAS.............

questões da temática da brincadeira e sua relevância para a compreensão científica do desenvolvimento infantil são discutidas neste estudo. Analisa-se o conceito da atividade de brincar a partir de diferentes autores, privilegiando quem a vê como socialmente construída. Aborda-se a importância da brincadeira do faz-de-conta como atividade que promove a representação no desenvolvimento da criança. Os métodos utilizados foram de observação, brincadeiras, dinâmicas e oficinas. Os…