Atividades Ludicas Para Crianças De 0 A 5 Anos

pedagógica ........................................................................ 12 4.7 A Educação Ambiental .......................................................................... 12 5. METODOLOGIA ..................................................................................... 13 6.ATIVIDADES ........................................................................................... 13 CONSIDERAÇOES FINAIS…

como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29). A criança, no processo de educação, é sujeito histórico e de direitos. Nas instituições de Educação Infantil, ela desenvolve-se pelas relações e práticas educativas e pelas interações estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades. Essas práticas…

Okçana Battini RESUMO O desenvolvimento deste projeto buscou verificar como os jogos e brincadeiras são trabalhados na Educação Infantil, analisando também as contribuições do mesmo para o processo de construção da aprendizagem das crianças. Para compreender a importância do lúdico foi realizado um estudo teórico de dois estudiosos importantes nessa área do conhecimento: Jean Piaget e Lev Vygotsky. Igualmente importantes foram os estudos bibliográficos sobre os jogos e…

UNIVERSIDADE DE SOROCABA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Nataly de Aquino Piloto A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DE 6 A 7 ANOS Sorocaba/SP 2014 Nataly de Aquino Piloto A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DE 6 A 7 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Graduação em Pedagogia, da Universidade de Sorocaba. Orientador: Ferreira SOROCABA/SP 2014 Profª.

E. E. PROFª. SUZANA BENEDICTA GIGO AYRES PLANO DE ENSINO DA TURMA DE A.C.D. (ATIVIDADE CURRICULAR DESPORTIVA) TÊNIS DE MESA E HANDEBOL CATEGORIA INFANTIL Plano apresentado à Diretoria Regional de Ensino de Capivari, como pré-requisito para criação das Turmas de Atividades Curriculares Desportivas nas modalidades de Tênis de Mesa Misto e Handebol Masculino. JOICE TATIANA…

RA: 2310335822 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora à distância, Fernanda Tamborim Montez Borges. LEME/ SETEMBRO 2012 ■ CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro…

ENTRE TEORIA/ PRÁTICA 5- COMCLUSÃO 6- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA INTRODUÇÃO ■ CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro Jardim de Infância (Kindergarten), constituindo um centro de jogos, organizados segundo seus princípios e destinados a crianças menores de seis anos. Seria um ambiente onde as crianças e…

demonstrar a importância da brinquedoteca na vida escola, onde um espaço para a criança brincar faz-se necessário visando o seu desenvolvimento em todos os sentidos. É através do brincar que a criança se desenvolve e consegue superar dificuldades de aprendizagem dentre outras. Nesse contexto o presente trabalho procura mostrar que através do lúdico a criança aprende, também brincando o professor consegue conhecer mais a criança. Assim demonstrar que o lúdico deve fazer parte da…

SUMÁRIO RESUMO 1 INTRODUÇÃO 2 CAPITULO I A IMPORTANCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL 4 1.1 – Os Benefícios do Lúdico para o Desenvolvimento Infantil 5 1.2 – Perspectivas das Práticas Lúdicas 7 1.3 – O Papel do Professor no Desenvolvimento do Lúdico 8 CAPÍTULO II 2 - O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 10 2.1 – O Lúdico na Perspectiva dos Teóricos. 12 2.2 – Jogos, Brinquedos e Brincadeiras no Contexto da Cultura na Educação Infantil.......

PRÉ- ESCOLA Atividade elaborada para o componente curricular EDC 290 Educações infantil, do curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, referente à avaliação do semestre 2015.1, ministrada pela Profa. Marlene Oliveira dos Santos. Salvador 2015 PRÉ -ESCOLA Existem uma série de etapas em que a criança deve…