Atividades Lúdicas Para Idosos

2013 SUMÁRIO Introdução 1-Apresentação da Instituição 1.1-Projetos da S.A.E.C 1.1.1-Movimento de Alfabetização de Adultos 1.1.2-Centro para Juventude 1.1.3-Atenção Urbana 1.1.4-Centro para Criança e Adolescente 1.1.5-Núcleo de Convivência ao Idoso 2-Projeto escolhido 3- Expressão da questão social e Política Social inserido 4- Atuação do Serviço social e importância do trabalho profissional 5- Profissionais que compõem a equipe de trabalho 6- A Instituição se mantém…

Brinquedoteca e seus espaços. Introdução: Nesta atividade de autodesenvolvimento temos como finalidade conhecer os espaços e os objetivos diferentes de cada tipo de brinquedoteca . Não so estimula as atividades lúdicas Individuais e coletivas como também, permite um conhecimento maior das crianças por meios dos brinquedos com os quais brincam ou das brincadeiras que escolhem participar. A Brinquedoteca tem como proposta o brinquedo,o objeto, sua necessidade é de ampliar e preservar as…

Nacional de Amostragem Domiciliar), 1999, a população brasileira de 60 anos e mais era 14,5 milhões de pessoas, contra 11,4 milhões em 1992, representando uma variação de 7,9% para 9,1% da população total. Neste período, por conseguinte, o número de idosos aumentou em 3 milhões de pessoas. Estimativas para os próximos 25 anos indicam que esta população poderá ser superior a 30 milhões, ao final deste período. Com o desenvolvimento da tecnologia e da medicina, o controle de muitas doenças…

DIREITO E POLÍTICA DO IDOSO "O maior pecado contra nossos semelhantes não é o de odiá-los, mas de ser indiferentes para com eles." Bernard Shaw A Constituição Federal e os Direitos dos idosos A nossa Constituição Federal, logo no art. 1º declara que são princípios fundamentais da República Federal do Brasil, a cidadania e a dignidade da pessoa humana (incisos I e II). O idoso é ser humano, portanto possui condição de cidadão e, por consequência, deve ser contemplado por todos os…

ATIVIDADES LÚDICAS COMO UM DIFERENCIAL NA DIMINUIÇÃO DA AGRESSIIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR É no recreio que as escolas têm presenciado e vivido a agressividade, a violência entre alunos, e o fomento à exclusão. Isso pode acontecer devido à falta de estímulos positivos e conhecimento do universo lúdico. Senicato (1998) diz que crianças ansiosas, zangadas deprimidas e violentas geralmente são aquelas que não são capazes de absorver informações e acabam por distorcer a atenção de suas preocupações

O Programa de Atividade Física para Diabéticos e Hipertensos (PAFDH) foi realizado de 1995 a 2000, no Centro de Desportos da UFSC, com o objetivo de estimular a prática de atividade física, proporcionando aos participantes melhoria na qualidade de vida e auxílio no controle do diabetes mellitus e da hipertensão arterial (Storino 2011) É importante esclarecer a população que o estilo de vida influencia totalmente a incidência de doenças, e a Atividade física diária.…

Relatório apresentado à coordenação de pedagogia da xxx, para relato das atividades vivenciadas na disciplina Prática V (Brinquedoteca). SÃO LUÍS – MA. 2013 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo principal, relatar e registrar as atividades estudadas e vivenciadas na teoria e na prática da Disciplina de Prática V. Evidenciando o contexto da brinquedoteca em vários aspectos e realidades

Henrique Régis 2014/2 Sumário 1. INTRODUÇÃO 03 2. REVISÃO BIBLIOGRAFICAS 04 2.1 Políticas Publicas Municipais 05 2.2 Políticas Municipais do Lazer – criança e adolescente 05 2.3 Políticas Publicas Municipais de Lazer – idoso............................................................. 05 2.4 Alguns eventos de lazer em Porto Belo e municípios vizinhos .....................................07 2.5 Leis e Diretrizes na Educação Física…

Desenvolvimento do Ensino Básico e de valorização do Magistério (Lei nº 11.494/2007). Neste ano de 2013 à Escola Municipal Luz do Saber, iniciou as atividades do Programa Mais Educaçãono mês de março de 2013 com a reunião realizada no CENTRO DOS IDOSOS com a participação da Coordenadora e os monitores para o planejamento das atividades e mostrar a importância do Programa para a comunidade, tendo a família como agente incentivador da proposta do Programa. No inicio…

“...Neste Texto o lazer é compreendido como uma dimensão da cultura, tempo e espaço para a vivência lúdica de conteúdos culturais em patamares críticos criativos”, (...) “propondo ainda uma reflexão sobre o lazer nas diferentes fases da vida considerando alguns limites e possibilidades decorrentes da existência humana...” “Ao tecer considerações sobre o lazer de crianças, jovens, adultos e idosos, entendemos que tratamos de grupos que são complexos e heterogêneos...,” porém esta…