Atividades Lúdicas Para Ensino Médio

ESPAÇO ABERTO Márlon Herbert Flora Barbosa Soares e Éder Tadeu Gomes Cavalheiro L jogo didático, Termoquímica, atividade lúdica L Este artigo apresenta um jogo didático para introduzir conceitos de Termoquímica. Utiliza-se um tabuleiro de um jogo conhecido como Ludo. O objetivo desta proposta é mostrar que a utilização de atividades lúdicas pode ser uma alternativa viável em sala de aula, auxiliando a aprendizagem no que se refere à manipulação efetiva do conceito, além…

INSTITUTO PRÓ SABER ANDRÉA BRITO FONSÊCA PEIXOTO MEMORIAL ACADÊMICO – PROFISSIONAL UBATÃ/2012 ANDRÉA BRITO FONSÊCA PEIXOTO Atividade apresentada ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Pesquisa e Educação a Distância, primeiro módulo presencial, no curso de Ensino de Biologia. Orientadora: Karina UBATÃ/2012 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO.......................................................................................

critério dos professores polivalente que desenvolvem essas atividades sem um conhecimento da área. Alguns professores não percebem a importância dos movimentos nessa faixa de idade podando os alunos a correr, rolar, brincar, saltar, e outras brincadeiras tão importantes para o desenvolvimento pessoal e intelectual das crianças. Cabe a escola junto ao poder publico cobrar um profissional de educação física para atuar nessa área do ensino infantil. Segundo os parâmetros…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO: A ÓTICA DO ALUNO Francisco Tadeu Reis de Souza∗ Mario Mecenas Pagani** mecenas36@hotmail.com RESUMO A pesquisa tem como objetivo geral diagnosticar como são desenvolvidas as aulas de Educação Física escolar nas escolas de Porto Velho-RO, e como objetivos específicos identificar a metodologia de ensino dos professores de Educação Física das escolas estaduais de Porto Velho-RO; identificar qual a qualificação dos professores de Educação…

criança, na atividade lúdica, o que importa não e apenas o produto da atividade, o que dela resulta, mas a própria ação, no momento vivido. Possibilita a quem vivencia, momentos de encontro consigo e com o outro, momentos de fantasias, imaginação, realidade, ressignificação, percepção, autoconhecimento do outro, cuidar de si e olhar para o outro, momentos de vida. São as atividades lúdicas que propiciam as vivencias plena integrando a ação do pensamento e o sentimento. Tais atividades…

1Ailton de Melo 2Ediane Araújo Arruda 3 Marília de Souza Sales 4 Orientador – Prof. Especialista Magno Afonso Martins Barbosa AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: VISANDO FACILITAR O ENSINO-APRENDIZAGEM CAMPINA GRANDE, PB ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: VISANDO FACILITAR O ENSINO-APRENDIZAGEM 1Ailton de Melo 2Ediane Araújo Arruda 3 Marília de Souza Sales 4 Orientador – Prof. Especialista Magno Afonso…

JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências – PROPEC Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis - 4 - Sumário Introdução 6 O Que É Sequência Didática? 7 Pressupostos Do Uso Da Sequência Didática 7 Objetivos Em Usar A Sequência Didática 8 Jogo Cooperativo No Ensino De Ciências 8…

ESPAÇO E FORMA NO ENSINO MÉDIO Matildes de Moraes Mendes da Silva, Roseli Souza Miranda, Clélio Almeida da Silva, Dorval Geraldo P. Tifanelli1 RESUMO O artigo apresenta uma proposta de ensino com quatro descritores da Prova Brasil do eixo Espaço e Forma de Matemática, direcionado ao ensino médio. Procuramos descrever algumas atividades que desenvolvam a geometria de forma que o aluno compreenda, descreva e represente os conceitos relacionados ao mundo em que vive, há ao…

BINGO DAS CÉLULAS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE CITOLOGIA Silva, K. O1; Anic, C. C.2; Costa, M. R. B3; Lobato, E. P. C4; Brito, B. C. S.5 1 Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus-Centro, 2Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro, 3 Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro, 4Colégio Brasileiro Pedro Silvestre (SEDUC) e 5Instituto Federal do Amazonas – Campus Manaus-Centro milavocal@hotmail.com1 - cinara@ifam.edu.br2 - mlet28@yahoo.com.br3 -…

escolha das equações de 1º grau nos pareceu adequada pela sua importância na resolução de problemas, tanto matemáticos como de outras áreas. Além disso, o fato de os alunos do ensino médio já terem estudado essa tema, e certamente por terem utilizado estas equações em diferentes tópicos da matemática. Ensinada nas séries do ensino fundamental, acrescenta um certa especificidade ao nosso objetivo de pesquisa. DESENVOLVIMENTO 1 TÍTULO: Equações do 1º grau 2 IDENTIFICAÇÃO: Acadêmicos: Joelma Marta