Atividades Lúdicas Na Escola

4- JUSTIFICATIVA Esclarecer que a partir do resgate do lúdico como processo educativo, pode-se demonstrar que ao se trabalhar ludicamente, não se esta abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança. As atividades lúdicas são indispensáveis para seu desenvolvimento sadio e para apresentação dos conhecimentos, que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos, além de que através de uma brincadeira de…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I - As práticas recreativas na escola e na aula de E.F.: os espaços para o brincar. UNIDADE II O lazer a recreação e a Educação Física na Sociedade: analisando o jogo/esporte numa perspectiva lúdica. UNIDADE III - A produção do conhecimento sobre o lúdico: abordagens da recreação na literatura especializada. UNIDADE IV - Alternativas pedagógicas nas aulas de recreação infantil: redimensionando a recreação como conhecimento curricular da E.F. UNIDADE V - O

CONCLUSÃO----------------------------------------------------------------7 BIBLIOGRAFIA------------------------------------------------------------8 ANEXOS INTRODUÇÃO A atividade lúdica fornece àscrianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a autoconfiança,…

função lúdica que possibilita experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Os educadores reconhecem a importância da Brinquedoteca para mediar aprendizagens no meio educacional, porém, ressalta a falta desta nas instituições de ensino seja por falta de espaço estrutural ou falta de apoio para a implantação destas. Estes pensamentos de Cunha nos traduz o sentido de brinquedoteca. “A brinquedoteca pode existir até sem brinquedos, desde que outros estímulos às…

ONDE COMEÇAR? 8 6 ATIVIDADE CORPORAL E BRINQUEDO 10 7 A RESPEITO DO JOGO 11 8 O JOGO DE CONSTRUÇÃO 12 9 TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 13 10 A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS OUTRAS DISCIPLINAS DA ESCOLA 14 11 COMBINAÇÃO COM ATIVIDADES DE SALA 16 12 Exemplos de algumas atividades com função educativa: 17 12.1 JOGO DE PALAVRAS/ JOGO DO TELEFONE SEM FIO/ TRAVA-LÍNGUAS 17 12.2 JOGO DE CAÇA AO ERRO 17 12.3 FANTASIANDO COM A VERDADE 18 12.4 ADIVINHAR O TEMPO 18 13 ATIVIDADE LÚDICA:…

com/archivo3/a_teoria_ausubel.htm 3) Edouard Claparède, em sua educação funcional, defendia a ideia de uma escola sob medida, ou seja, uma escola que se “adaptasse” aos estudantes e não o contrario, para que eles pudessem aproveitar, ao máximo, o processo educativo. Claparède também defendeu a atividade pedagógica enquanto atividade lúdica. Faça uma pesquisa na internet a respeito da aprendizagem lúdica. Selecione e leia um artigo para embasar sua resposta. Depois, escreva um texto…

interesses, necessidades, anseios, desejos particulares é a maneira que as crianças reflete ordena, desorganiza, destrói e constrói o mundo. A pesquisa mostra que o lúdico dar oportunidade ao educador compreender o significado e da importância das atividades lúdicas no processo educativo. Assim com esse conhecimento o mesmo saberá a importância de inseri-lo em seus projetos educativos. É através do lúdico que permite-se um desenvolvimento global e uma visão do mundo mais real, pois a…

principalmente na educação infantil. As atividades lúdicas são essências da infância e o seu uso deve permitir que o trabalho pedagógico deva possibilitar a produção do conhecimento. SANTOS, Santa Marli Pires dos (Org) é mestra em educação na Universidade Federal de Santa Maria, diretora do Núcleo de Desenvolvimento Infantil do Centro de Educação e presidente da Associação Gaúcha de Brinquedotecas . Hoje, existe uma vasta bibliografia sobre atividades lúdicas,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª\4ªSérie Pedagogia Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  …

na educação infantil de acordo com a faixa etária dos alunos bem como mostrar seus benefícios junto ao aprendizado individual e coletivo. E também mostrar a importância do papel exercido pelos professores através da prática do ensino usando atividades lúdicas associando o aprendizado com jogos, brincadeiras e brinquedos e para isso se faz necessário saber alguns conceitos relacionados ao brincar, ao aprender e ao papel do educador direcionando a busca pelo conhecimento de forma mais criativa. A