Atividades Interpretação E Produção De Texto

4 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Dia Aula Conteúdo Objetivos Específicos Atividades Textos Recursos 22/10 1  Motivação  Motivar os alunos para a leitura do conto “Um apólogo” de Machado de Assis;  Montagem de um quebra-cabeça por grupo de até seis integrantes.  Conto “Um Apólogo”, de Machado de Assis.  Quebra-cabeças com ilustrações de personagens do conto e uma pequena caricatura de Machado de Assis.  Texto “Um Apólogo”, de Machado de Assis integral para cada aluno. 22/10 2 …

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DATA DISCIPLINA/CONTEÚDO ATIVIDADES DESENVOLVIDAS RECURSOS Nº DE HORAS 30/08/14 3º ano - Língua Portuguesa Pronomes Produção de texto/ Produção de texto a partir de gravuras e objetos. Gravuras e objetos 2h 10/10/14 Sexta Feira *Leitura compartilhada de frases e silabas saltos, auto-ditado de frases... ca,ce,ci,co,cu *Semana da criança: Filme, DVD – Pequeno Herói, jogos, brincadeira e contos,

ATIVIDADE INTENSIVA DE LEITURA, COMPREENSÃO, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS DE TEXTOS PARA OS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO, NA COMUNIDADE DE CURUÇAMBABA, NO MUNICÍPIO DE BUJARU. JUSTIFICATIVA (POR QUÊ) Por razões de diversas naturezas, dentre elas, a localização, a situação financeira, a estrutura familiar e a estrutura escolar, a Escola Nossa Senhora da Conceição apresenta alunos que, apesar de estarem no 5º ano do Ensino Fundamental, ainda…

destinatário direto ou indireto, desenvolvendo sensibilidade para reconhecer a intencionalidade implícita e conteúdos discriminatórios ou persuasivos, especialmente nas mensagens veiculadas pelos meios de comunicação; Ler autonomamente diferentes textos dos gêneros previstos para o ciclo, sabendo identificar aqueles que respondem às suas necessidades imediatas e selecionar estratégias adequadas para abordá-los; Utilizar a linguagem para expressar sentimentos, experiências e ideias,…

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Maria Célia de Souza Pietrovski1 Hudson Siqueira Amaro2 RESUMO No cotidiano das escolas públicas deparamos com um problema comum: os alunos têm dificuldades de interpretar, compreender e produzir textos. Neste sentido, o presente artigo caracteriza-se como uma proposta que sintetiza orientações por meio de estratégias para leitura, interpretação e produção de textos tendo como foco os conteúdos…

PLANEJAMENTO SEMANAL 4º ANO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA EIXOS CONTEMPLADOS: ORALIDADE, LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTOS, ANÁLISE LÍNGUISTICA, PRODUÇÃO TEXTUAL CONTEÚDOS HABILIDADES SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS AVALIAÇÃO 1º DIA – Acolhida: Leitura Deleite - Gênero: Notícia. - Características do gênero. - Uso adequado da água. - Ler e compreender a informação repassada identificando a ideia central. - Identificar maneiras de…

integradora da organização de mundo e da própria identidade. O curso enfatizará quatro aspectos: leitura, análise, interpretação e produção de textos, além de aspectos gramaticais relevantes para o desenvolvimento e utilização da língua portuguesa em sua variante padrão. Objetivos Gerais da Disciplina Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torná-lo um leitor e produtor eficaz de textos; Reconhecer e utilizar, adequadamente, o padrão culto da Língua Portuguesa de forma que seja…

Educação I Professor: MA. Andrey Patrick de Paula TEMA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS BELÉM-PA 2014 Universidade Federal Rural da Amazônia Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação I Professor: MA. Andrey Patrick de Paula TITULO: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: “NÃO BASTA LER, TEM QUE COMPREENDER” CLAUDIA CRISTINE DA SILVA PEREIRA EDNA…

descrever passo a passo uma de suas aulas? 6- O que determinou suas escolhas gramaticais? 7- Você poderia sugerir uma gramática para ser usada em uma aula de Português?Qual? 8- De que forma o texto do livro didático é usado em suas aulas? E quais atividades você desenvolve com base no texto? 9-Você poderia dar um parecer sobre o livro didático que você utiliza? Pontos positivos, estratégias de ensino, abordagem prática, enfim. TERMOS-CHAVE PROFESSORES …

e questionamentos sobre a compreensão e interpretação da história. 4) Atividade criadora. EXPRESSÃO ORAL Oportunizar um momento especial para o desenvolvimento das habilidades: ouvir e falar Integrar a expressão oral em todos os momentos possíveis da aula. LEITURA,COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS Texto: Autor: 1º dia a) Incentivo para leitura b) Leitura silenciosa (orientar a postura dos alunos, numerar as linhas do texto, sublinhar as palavras desconhecidas)