Atividades Interdisciplinares Para 4 Ano

Questão 1: Nota: Não gerada Leia com atenção e marque apenas a alternativa correta de acordo com as tele aulas, aulas atividades, livro, web aulas e fóruns de discussão: A professora Eromi estava ensinando História aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, após relatar de forma informal sobre a 1ª missa rezada em solo brasileiro, ouvir os comentários de seus alunos, esclarecer dúvidas, entregou a estes, um texto explicativo e um trecho da carta de Pero Vaz de Caminha ao rei.…

EDUCACIONAL DE BARRRETOS - UNIFEB PROJETO INTEGRADO BARRETOS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE BARRRETOS - UNIFEB PROJETOS INTERDISCIPLINARES BARRETOS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 4 1. OBJETIVOS…

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Atividades desenvolvidas 11 de Agosto a 26 de Novembro de 2014. Maíra Nunes Toledo São Carlos, Agosto de 2014 Informações Gerais: BOLSISTA: Maíra Nunes Toledo Graduanda em Química COORDENADORA DE ÁREA: Dulcimeire Ap. Volante Zanon Doutora em Educação SUPERVISOR PIBID NA ESCOLA DA ÁREA: Profº. Luis Fernando LOCAL DE ATUAÇÃO: E.E. “Prof. Orlando Perez” Sumário Reunião…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Bauru UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS – CAMPUS DE BAURU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Projeto do Trabalho Interdisciplinar do Curso de Pedagogia Práxis Pedagógica I (1º Termo/2015) DOCENTES DO TERMO: Assunção Cristóvão Maria José da Silva Fernandes Marcioniro Celeste Filho Rita Melissa Lepre Vitor Machado DOCENTE REPOSNSÁVEL: Thais Cristina R. Tezani Bauru…

Pesquisa apresentada à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para avaliação interdisciplinar coletiva do 7º semestre. SAPEZAL – MT 2014 I INTRODUÇÃO Este foi elaborado trazendo como referencias questões interdisciplinares , e levando em conta os materiais apresentados ao longo do semestre , que nos traz uma linguagem de forma simples e prazerosa . Valorizando a questão em

Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Estrutura do Conteúdo 1. tipos de raciocínio 1.1. dedução 1.2. indução 2. silogismo 2.1. premissas maior e menor 2.2. dedução 2.3. indução 3. raciocínio argumentativo 4. ponderação de interesses Aplicação Prática Teórica O Direito caracteriza-se por ser um conjunto de regras que visam à organização da vida social e pacificação dos conflitos de interesse eventualmente existentes. Portanto, na área…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Por meio da interdisciplinaridade, são desenvolvidas atividades que…

nos anos de 2005 e 2006. O objetivo geral do projeto foi conhecer a prática pedagógica de professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental na rede regular pública na cidade de Inhumas. Os objetivos específicos foram contribuir para o incentivo à pesquisa na graduação e identificar a concepção dos professores acerca da interdisciplinaridade no ensino. Os resultados da pesquisa apontam que a prática pedagógica reflete a formação de professores para a perspectiva…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável

em específico o que trata do currículo pertinente ao Ensino Fundamental, buscando observar os seguintes tópicos: Plano curricular; eixos interdisciplinares; estrutura e organização; erros que podem ser causados pelo livro; contextualização e utilização das atividades lúdicas. O LIVRO: O livro escolhido: Arte e Habilidade: Ensino Fundamental – volume 4, das autoras Angela Leonardi e Bruna Cantele, faz parte de uma coleção destinada ao primeiro segmento do Ensino Fundamental e…