Atividades Interativa Economia Aula 6

............ 29 2.9.3– Princípio da ação-reflexão-ação na estrutura curricular ........................................... 30 2.9.4– Princípio da contextualização na estrutura curricular .............................................. 33 2.9.5 – Atividades Acadêmicas Complementares ........................................................... 34 2.10 – Integralização do curso .................................................................................... 37 2.11 – Estágio não obrigatório .....

A SALA DE AULA E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO2 Prof. Dr. José Ribamar Tôrres Rodrigues A sala de aula, como espaço social, representa um campo plural e permanente de construção de saberes a partir de interações e representações que constituem as estruturas de produção de saberes. As interações incorporam significados gerados pelas representações e, estas, por sua vez, são reelaboradas pelas novas interações, criando novos significados, mediatizados pelo discurso…

pedagógicas para intervenção na educação básica do município e região. Desse modo, a razão para se desenvolver esta pesquisa dá-se por meio da exigência do componente curricular Avaliação em Educação, partindo de discussões e reflexões feitas em sala de aula que são derivadas da seguinte problemática: como se dá o processo de avaliação nas escolas públicas do ensino médio da cidade de Amargosa/BA? Assim, o presente artigo tem como objetivo proporcionar aos licenciandos em Matemática e…

Objetivo: O objetivo principal do curso é apresentar ao aluno noções básicas de Economia, em especial aquelas relativas ao ambiente de negócios. Para isso, serão discutidas questões de macroeconomia e microeconomia, buscando sempre situá-las no contexto dos temas empresariais emergentes, tanto do ponto de vista nacional quanto internacional. Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de Contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências e habilidades requeridas dos…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Prof. Ms. Orgival Bezerra da Nóbrega Júnior Orientador NATAL – RN 10 2011 11 WALLONNE MEDEIROS DE AQUINO LIMA A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Monografia apresentada ao Curso…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar I Cursos Superiores de Tecnologia Relatório de consultoria: Estudo de instalação de ONG. Objetivo: Inclusão digital e sustentabilidade por meio do ensino da informática a crianças de comunidades carentes. Chapecó - SC 2015 UNIP INTERATIVA Projeto Integrador Multidisciplinar I Cursos Superiores de Tecnologia Relatório de consultoria: Estudo de instalação de ONG. Objetivo: Inclusão digital e sustentabilidade por meio do ensino da informática

.......... 08 4 – MATEMÁTICA APLICADA...................................................................... 09 5 – RECURSOS MATERIAIS E PATRIMONIAIS.......................................... 09 6 – TECNICA DE INFORMÁTICA...................................................................... 10 7 – ECONOMIA DO MERCADO................................................................... 10…

POLO DE PORANGATU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA DIDTICA DIDTICA Atividade Prtica Supervisionada apresentada a Universidade Anhanguera Uniderp como requisito para obteno de nota parcial na disciplina Didtica da professora Tutora presencial Nazareth Urias F. Barbosa. PORANGATU -GO Nov./2013 RESUMO Neste trabalho ser apresentado um plano de aula, elaborado com a finalidade de detalhar as atividades que sero realizadas dentro de sala de aula com os alunos do 5 Ano do Ensino Fundamental da…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II Tecnologia em Processos Gerencias ATMOSFERA GESTÃO E HIGIENIZAÇÃO DE TÊXTEIS S.A. SÃO PAULO 2011 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II Tecnologia em Processos Gerencias ATMOSFERA GESTÃO E HIGIENIZAÇÃO DE TÊXTEIS S.A. SÃO PAULO 2011 RESUMO O objetivo da empresa ATMOSFERA é oferecer o que há…

e pela comunicação bidirecional para que os estudantes possam comunicar entre si e com o professor. O E-Learning é uma forma de educação on-line que abrange um conjunto de aplicações e processos, como a aprendizagem baseada no computador e salas de aula virtuais, incluindo a disponibilização dos conteúdos programáticos por meio da Internet, CD-ROM, TV interactiva. No quadro atual de mudanças contínuas, a formação do indivíduo tornou-se valiosa para a empresa, requerendo um processo de…