Atividades Frequentes Do Estagiario De Pedagogia

de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental I. APARECIDA DE GOIÂNIA/ GO 2015 APARECIDA DE GOIÂNIA/GO 2015 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Darlene Batista de Oliveira RA: Curso: Pedagogia Semestre: 5° Ano: 2015 Início do estágio:

escola. Os itens que serão trabalhados dentro do relatório são: CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO; CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA; CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA; CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO; DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL A Educação Especial marca o lugar da diferença, ao conviver com limitações humanas mais evidentes ou menos claras. Atuando em escolas comuns e especiais, descortinamos um horizonte de diversidade…

/Universidade de Brasília UnB Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português Professor Supervisor: Josenia Antunes Vieira| Tutora: Andréia Cristina Cardoso de Sousa Estagiário (a): Cristina Magda Angelo de Almeida Nascimento RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

non-formal education. Graduanda em Pedagogia (2006) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG/PR. Foi bolsista de iniciação científica – PIBIC/UEPG. E-mail: juliane_morais@hotmail.com. 2 Profa. Dra. do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo em Vitória e Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação e Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG/PR. E-mail: erciliapaula@terra.com.br. 1 Cadernos da Pedagogia. São Carlos,…

GRANDE DOURADOS Ciliane Maria Lucion RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia a Distância da UNIGRAN - Centro Universitário da Grande Dourados, sob a coordenação da Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini,…

FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CRISLAINE BEZERRA SILVA- RA 299924 JORDANA BARBOSA OLIVEIRA – RA 304931 PATRICIA DALTRO OLIVEIRA-RA 326425 THAISE ASSAD LIMA-RA 308527 Desafio de Aprendizagem Feira de Santana – BA 2011 FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CRISLAINE BEZERRA SILVA-RA 299924 JORDANA BARBOSA OLVEIRA – RA 304931 PATRICIA DALTRO OLIVEIRA-RA 326425 THAISE ASSAD LIMA – RA 308527 Desafio de Aprendizagem…

requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maira Alvarenga de Souza GOVERNADOR VALADARES 2010 Claucia Luzia Pereira Tâmara Keysse Soares PROJETO TCC EDUCAÇÃO SOCIAL: A Importância da Formação do Educador Social. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ciências, Educação e Letras – FACE - como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maira Alvarenga…

Coordenadoria de Estágios em Educação CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO LISANDRA CRISTINA ALVES DE SOUZA RA: 1111149 POLO: Várzea Paulista RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Várzea Paulista 2013 LISANDRA CRISTINA ALVES DE SOUZA RA: 1111149 POLO: Várzea Paulista RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório apresentado à Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP Interativa, para a aprovação em Estágio Supervisionado. Varzea Paulista 2013 SUMÁRIO 1. Descrição da

Valparaíso, com o objetivo de desenvolver atividades de Estágio Obrigatório Supervisionado em Língua ______________, no Ensino Fundamental/Médio, nessa instituição de ensino. Conforme Lei de Estágio nº 11.788, de 25/09/2008, faz-se necessário que a unidade escolar firme, com o aluno, o termo de compromisso para concessão de estágios obrigatórios não remunerados, válido apenas para o presente semestre letivo. O(A) aluno(a) apresentará um plano de atividades a ser desenvolvido “in loco”,…

Ensino/Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa bem como promover reflexões sobre essas dificuldades e sobre os subsídios práticometodológicos adotados na formação dos futuros professores de língua materna. As situações/experiências vivenciadas pelos estagiários e pelos professores, ancoradas às teorias existentes, subsidiam a discussão, contribuem e conduzem para a tarefa de apontar caminhos possíveis e eficazes na formação de profissionais críticos e transformadores. ,…